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《颜色对人情绪的影响》ppt课件1_语文九年级上新教版(汉语)11《颜色对人心情的影响》课件(18张)
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《汉语听和说》课程PPT教学课件(新疆版)对不起我打断一下
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《汉字文化》课程教学资源(经典阅读)汉语文字文化学_汉字的世界(汉英对照版)(刘志基等)
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《汉语听和说》课程授课教案(新疆版)第22课 对不起
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北京大学:《汉语方言学》精品课程电子教案_第五章 语音对应规律
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这一部分将简要论述我们所采用的研究方法。我们的首要任务是从历史事实 中归纳规律,揭示汉语语法发展的具体过程。但是要完成这一任务,必须有一个适 合描写汉语语法史的理论框架。尽管我们认为新近的历史语言学理论语法化最适 合于我们的研究目标,但是该理论的建立主要是基于对印欧语言历史发展的考察, 因此不能简单照搬,必须加以修正以适合汉语的情况
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《汉语与认知》课程教学资源(阅读文献)认知语言学——模因论对认知语言学研究的启示(哈尔滨理工大学:邹春玲)
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1、了解、掌握辞格综合运用的几种形式。 2、对辞格综合运用的几种形式进行辨析
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一、词的分类 二、词调、词牌和词谱 三、词的用韵 四、词的平仄 五、词的对仗
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语言文字既是文化的载体,又是文化的组成部分。语言文字的生成变化离不开其所处的文化大环境,同时,语言文字也对文化的发生发展产生深刻的影响。因此,语言文字与文化之间有着内在的通约性,是文化的重要表征之一。 第一节 汉语是中国文化的语言代表 第二节 汉语的文化映射 第三节 汉字的形成和发展 第四节 汉字的文化意蕴
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