山西师范大学：《外国教育史》课程教学大纲（教育学专业）

运城学院：《外国教育史》课程教学资源（PPT课件讲稿）裴斯泰洛齐的教育思想

运城学院：《外国教育史》课程教学资源（PPT课件讲稿）美国教育

运城学院：《外国教育史》课程教学资源（课件讲稿，打印版）第八章 宗教改革时期教育

运城学院：《外国教育史》课程教学资源（课件讲稿，打印版）第六章 拜占庭与阿拉伯的教育

运城学院：《外国教育史》课程教学资源（课件讲稿，打印版）第四章 古罗马教育

运城学院：《外国教育史》课程教学资源（课件讲稿，打印版）第一、二章 古代教育

通过本章学习，使学生了解洛克绅士教育理论的目的、内容、方法。掌握有关思潮或理论、概念的来龙去脉、在历史上的地位、以及对后世的影响

通过本章学习，使学生了解卢梭的自然主义教育理论体系

近百年来,随着科学技术的巨大进步和生产力的迅猛提高,人类创造了大量的物质财 富,大大加速了人类文明的进程。与此同时,人口剧增、环境污染、生态破坏已构成全球 性危机,直接危及到人类自身的生存及其未来。由此,生态环境问题,已受到科学家、广 大公众和各国政府的强烈关注和髙度重视,生态环境保护已成为世界性课题 在教育领域中,加强对受教育者的生态环境意识的教育,以及对生态环境教育重新定 向,以适应可持续发展的需要,已成为许多国家教育界的共识。生态环境教育在不长的时 间里就被各国人士普遍接受,这在教育史上也是罕见的