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海南大学:《普通遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 数量性状遗传
文档格式:PPT 文档大小:260KB 文档页数:13
数量性状(quantitative character):是指性 状呈连续变化,界限不清楚,不易分类的性状。 如身高、体重、牛的产奶量、鸡的产蛋量、小麦 的株高、穗长、千粒重等等
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 数量遗传
文档格式:PPT 文档大小:207KB 文档页数:39
一、概念质量性状:表现不连续、个体差异明显可以分组求比例,文字描述。数量性状:表现连续、个体差异不明显,不能分组求比例。计量描述。研究方法:大群体n≥30、多世代、复杂的统计
《环境工程微生物》课程PPT教学课件:第三章 细菌的生长与遗传变异
文档格式:PPT 文档大小:1.42MB 文档页数:11
提纲 一、生长 二、细菌群体生长测定方法(数量、重量) 三、间歇、连续式培养一生长曲线(数量或重量) 四、遗传与变异 五、分子机制 六、应用一细菌筛选与驯化 七、(基因工程法菌种改良)
黄冈师范学院:《植物学》第一章 植物的细胞和组织(1.3)植物细胞的生长与分化
文档格式:PPT 文档大小:238.5KB 文档页数:2
一、植物细胞的生长 植物的生长与细胞的数量的增加和细胞的生长(指细胞体积和重量的增加)有关。 细胞生长特点: (1)液泡化程度明显增加; (2)其它细胞器在数量和分布上也发生各种变化; (3)壁的厚度和化学组成也发生变化; (4)细胞的生长有一定的限度最后的大小既与遗传有关,也与环境条件有关
动物科学专业:《家畜育种学》课程教学资源_教学大纲(畜牧专业本科)
文档格式:DOC 文档大小:54.5KB 文档页数:7
本课以高等数学、生物学、生物化学、生物统计学为基础,在学完普通遗传学及数量遗传学的基础上而开设的一门专业基础课。 要求学生熟练掌握动物育种学的常用术语,了解动物生长发育规律,掌握选种选配的进本理论和方法以及改良动物个体与群体遗传结构的措施,要求学生根据育种的基本原理与育种工作实 质相结合,正确设计育种计划,把育种的基本原理灵活的运用到生产实践中去
《遗传学》课程教学资源:第十三章 数量性状的遗传
文档格式:PPT 文档大小:1.41MB 文档页数:113
前述的遗传现象是基于一个共同的遗传本质,即生物 体的遗传表现直接由其基因型所决定→可根据遗传群体的 表现变异推测群体的基因型变异或基因的差异。 质量性状(qualitative trait)的特点:表现型和 基因型的变异不连续(discontinuous)。在杂种后代 的分离群体中→可采用经典遗传学分析方法,研究其 遗传动态
中国农业大学:《动物育种学》课程PPT教学课件(家畜育种学)畜禽主要性状的遗传
文档格式:PPT 文档大小:2.86MB 文档页数:101
▪掌握畜禽主要性状遗传规律的目的 ▪畜禽性状与基因的关系 ▪质量性状的遗传 ▪数量性状的遗传 ▪阈性状的遗传
中国农业大学:《动物育种学》课程PPT教学课件(家畜育种学)畜禽主要性状的遗传
文档格式:PPT 文档大小:2.86MB 文档页数:101
▪掌握畜禽主要性状遗传规律的目的 ▪畜禽性状与基因的关系 ▪质量性状的遗传 ▪数量性状的遗传 ▪阈性状的遗传
中国农业大学:《动物育种学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 畜禽主要性状的遗传
文档格式:PPT 文档大小:2.86MB 文档页数:101
一、掌握畜禽主要性状遗传规律的目的 二、畜禽性状与基因的关系 三、质量性状的遗传 四、数量性状的遗传 五、阈性状的遗传
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(试卷习题)习题库(共十四章,部分含解答)
文档格式:DOC 文档大小:1.12MB 文档页数:57
第二章 孟德尔定律 第三章 遗传的染色体学说 第四章 基因的作用及其与环境的关系 第五章 性别决定与伴性遗传 第六章 染色体和连锁群 第七章 细菌和噬菌体的重组和连锁 第八章 数量性状遗传 第九章 遗传物质的改变(一)染色体畸变 第十章 遗传物质的改变(二)基因突变 第十一章 遗传的分子基础 第十二章 突变和重组机理 第十三章 细胞质和遗传 第十四章 遗传与个体发育 第十五章 遗传和进化
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