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天津大学:《工程光学》课程PPT教学课件(几何光学、物理光学)第十章 光的电磁理论基础(10.1)光的电磁性质
文档格式:PPT 文档大小:356.5KB 文档页数:28
一、麦克斯韦方程组 (Maxwell’s equation) 二、物质方程 三、电磁场的波动性(波动方程) 四、平面电磁波及其性质 五、球面波和柱面波
《光纤通信原理课件》第三章 光纤
文档格式:PPT 文档大小:300.5KB 文档页数:38
第三章光纤 3.1光纤概述 3.2光纤的导光原理 3.3相对折射指数差和数值孔径NA 3.4阶跃型光纤的波动光学理论 3.5阶跃型光纤的标量模 3.6可导与截止 3.7渐变型光纤的理论分析 3.8光纤的损耗特性 3.9光纤的色散特性 3.10单模光纤 3.11光纤的传输带宽
延安大学:《大学物理》课程教学讲稿(大学物理)完整教学课件(PDF版)下载(含绪论、共五篇,十三章)
文档格式:PDF 文档大小:17.16MB 文档页数:960
本课件主要教材为白少民、马宇晓等主编的《大学物理学》,参考教材为程守洙、江之永主编《普通物理学》。其内容涵盖了一般大学本科非物理专业普通物理学教学的全部基本知识点,符合教育部最新制定的“理工科非物理专业大学物理课程教学基本要求”。 本课件内容包括力学、电磁学、热学、振动与波动、波动光学、狭义相对论、量子力学基础等部分。 第一篇 力学 大学物理学 第二篇 电磁学 第三篇 热物理学 第四篇 光学 第五篇 近代物理基础 第一章 质点运动学 第一篇 力学部分 第二章 牛顿运动定律 第三章 刚体力学 第四章 波动与振动 第二篇 电磁学 第五章 真空中的静电场 第六章 静电场中的导体和电介质 第七章 稳恒磁场 第八章 电磁感应 电磁场 第三篇 热物理学 第九章 热力学基础 第十章 气体动理论 第四篇 光学 第十一章 波动光学 第五篇 近代物理基础 第十二章 相对论基础 第十三章 量子力学基础
《高等光学》课程教材(PDF电子书,共六章)
文档格式:PDF 文档大小:3.43MB 文档页数:258
第1童光的电磁理论与波动方程 第2章光在各向同性介质中的传播 第3章平面波的反射与折射 第4章衍射 第5章部分相干光理论 第6章部分相干光成象
《光纤通信原理》课程教学资源(PPT课件)第二章 光纤和光缆
文档格式:PPT 文档大小:517.5KB 文档页数:79
光纤作为光纤通信系统的物理传输媒介,有着巨大的优越性。 本章首先介绍光纤的结构与类型,然后用射线光学理论和波动光学理论重点分析光在阶跃型光纤中的传输情况,最后简要介绍光缆的构造、典型结构与光缆的型号
《光纤通信原理》 第二章 光纤和光缆
文档格式:PPT 文档大小:517.5KB 文档页数:79
第二章光纤和光缆光纤作为光纤通信系统的物理传输媒介,有着巨大的优越性。 本章首先介绍光纤的结构与类型,然后用射线光学理论和波动光学理论重点分析光在阶跃型光纤中的传输情况,最后简要介绍光缆的构造、典型结构与光缆的型号
金融学专业必修课程:《投资学》课程教学课件(PPT讲稿)第十二章 股票投资的技术分析理论
文档格式:PPT 文档大小:1.77MB 文档页数:133
第一节 技术分析的定义及特点 第二节 道氏股价波动理论 第三节 波浪理论 第四节 股市发展阶段与成长周期 第五节 信心理论 第六节 股票价值理论 第七节 证券市场分析理论 第八节 亚当理论 第九节 随机漫步理论 第十节 相反理论 第十一节 黄金分割率理论
成都理工大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第十九章 量子物理(19.6)德布罗意假设——实物粒子的二象性
文档格式:PPT 文档大小:369.5KB 文档页数:9
法国物理学家德布罗意 (Louis Victor de broglie 1892- 1987) 思想方法自然界在许多方 面都是明显地对称的,他采用类 比的方法提出物质波的假设 “整个世纪以来,在辐射理论上,比起波动的研 究方法来,是过于忽略了粒子的研究方法;在实物 理论上,是否发生了相反的错误呢?是不是我们关 于‘粒子’的图象想得太多,而过分地忽略了波的 图象呢?
南京邮电大学:《量子物理》课程教学资源(PPT课件)第十九章 量子物理(19.6)德布罗意波 实物粒子的二象性
文档格式:PPT 文档大小:373KB 文档页数:9
“整个世纪以来,在辐射理论上,比起波动的研 究方法来,是过于忽略了粒子的研究方法;在实物 理论上,是否发生了相反的错误呢?是不是我们关 于‘粒子’的图象想得太多,而过分地忽略了波的 图象呢?
《大学物理》课程PPT教学课件:第十九章 量子物理(19.6)德布罗意波 实物粒子的二象性
文档格式:PPT 文档大小:373KB 文档页数:9
思想方法自然界在许多方 面都是明显地对称的,他采用类 比的方法提出物质波的假设 “整个世纪以来,在辐射理论上,比起波动的研 究方法来,是过于忽略了粒子的研究方法;在实物 理论上,是否发生了相反的错误呢?是不是我们关 于“粒子’的图象想得太多,而过分地忽略了波的 图象呢?
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