3.1划时代的科学发现 3.2德国古典自然哲学 3.3辩证唯物主义自然观的创立及其主旨与特点

第一章科学技术系统 第二章科学技术与社会 第三章科学技术与文化价值

一、科学认识的特点 二、科学认识系统 三、科学方法 四、科学技术经济社会过程

我们这门课程叫高等数学,它的内容包括一元 和多元微积分学,无穷级数论和作为理论基础的 极限理论,以及作为一元微积分学的简单应用 常微分方程。由于构成它的主体是一元函数微 积分学,所以有时又称为微积分。 17世纪(1763年) Descartes建立了解析几何,同 时把变量引入数学,对数学的发展产生了巨大的影 响,使数学从研究常量的初等数学进一步发展到研 究变量的高等数学。微积分是高等数学的一个重要 的组成部分,是研究变量间的依赖关系函数的 一门学科,是学习其它自然科学的基础

华中农业大学：《自然辨证法》课程教学资源（PPT讲义课件）第四讲 科学观与科学方法论——科学的概述

第一节 科学技术的本质与特征 第三节 科学技术发展的模式 第四节 现代科学技术的发展趋势

四、实用科学 五、西学东渐 六、李约瑟问题 七、中国古代科学技术的特点

第一节科学技术的社会功能 第二节科学技术发展的社会条件 第三节科学技术向现实生产力的转化

一、 历史上的技术哲学思想 1. 自然哲学、科学哲学、技术哲学体现了哲学研究“人与自然关系”的历史、逻辑过程

一、弄清当代自然科学中的重大基本问题 二、了解现代高新技术