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《城市生态环境学与可持续发展城市》课程教学资源(PPT讲稿)环境与资源
文档格式:PPT 文档大小:489KB 文档页数:47
自然资源 (一)自然资源的概念与分类 定义: 自然资源是人类赖以生存的物质基础。 它是指人类从自然条件中摄取并用于人类生产和生活所必需的各种自然组成成分
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(二)第九讲 动物保护立法
文档格式:PPT 文档大小:278KB 文档页数:33
一、动物保护立法的必要性 和其他自然资源一样,对自然界中的野生动物过度开发和利 用会造成难以弥补的损失。影响自然界动物生存的因素是多 方面的,有自然因素,也有人为因素,但人类的开发对动物 的破坏是巨大的,自然保护中的最大问题就是要控制人类的 开发行为
吉林大学:《美学》第四讲 自然美 社会美
文档格式:PPT 文档大小:2.81MB 文档页数:44
一、自然美 自然美的形成和发展 来源于人类的生产实-动 致用---是否对人有实用价值作为美的标准 比德--将自然物、自然现象同人的社会生活、风格习惯、精神活动、 道德观念等联系起来
《矿产资源与利用》课程教学资源(讲义)第1章 矿产资源综述
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:15
1.1 自然资源的基本概念 1.1.1 自然资源的定义 1.1.2 自然资源的有效性与稀缺性 1.1.3 自然资源的分类 1.1.4 自然资源的属性 1.2 矿产资源 1.2.1 矿产资源的定义 1.2.2 矿产资源的分类
上海交通大学:《西方哲学史》课程教学资源(PPT讲稿)古希腊哲学
文档格式:PPT 文档大小:849KB 文档页数:94
古希腊哲学源于惊异和静观。前苏格拉底哲学以自然的本源为研究的对象,以自然哲学或者宇宙论为特色,由此产生了“一与多”、“变与不变”的纠结。巴门尼德意识到自然哲学的缺陷,将研究的对象转到作为惟一、不变的思维对象——“存在”。循此本体论的思路,苏格拉底将问题集中在本质定义上,促成了柏拉图理念论的建立,但柏拉图碰到了理念与事物的分离难题,引发了一般与个别的矛盾。作为古希腊哲学的集大成者,亚里士多德试图将自然哲学与本体论结合起来,化解一般与个别的冲突,但由于知识论的缺失和自然科学知识的匮乏,旧题未解,又添新惑
上海交通大学:《与风景的对话——中外园林艺术欣赏》课程教学资源(PPT课件讲稿)No.4 配置、特征
文档格式:PPT 文档大小:120.28MB 文档页数:240
花木种植指园林设计中植物栽种的选择与搭配。植物是园林构成的基本要素之一,植物种植、搭配、设计得当,可突出园林特色,强化自然感受,丰富空间层次,完善园林功能。ß中国园林花木种植以“自然天成”为准则,以突出自然山野之趣为目的。各类植物自然混种,追求自然山林的景观效果
上海交通大学:《美学》课程教材教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 自然美
文档格式:PPT 文档大小:3.39MB 文档页数:43
一、自然美的性质 二、和自然美的性质有关的几个问题 三、自然美的发现 四、自然美的意蕴 五、中国传统文化中的生态意识
上海交通大学:《美学》课程PPT教学课件(一)第四讲 自然美
文档格式:PPT 文档大小:5.04MB 文档页数:81
第一节 自然美:美学难题中的难题 第二节 自然美的特殊性 一、自然性 二、多面性 三、形式性(侧重形式美) 四、象征性 第三节 自然美的文化价值 一、启发智慧 激发创造 二、陶冶性情 提高境界 三、愉悦身心 丰富生活 四、和合天人 通融群己
上海交通大学:全国高等院校教材《美学》课程教学资源(PPT课件)第五章 自然美
文档格式:PPT 文档大小:5.51MB 文档页数:91
第一节 自然美:美学难题中的难题 • 一、国外代表性观点 • 二、国内代表性观点 第二节 自然美的特殊性 • 一、自然性 • 二、多面性 • 三、形式性(侧重形式美) • 四、象征性 第三节 自然美的文化价值 • 一、启发智慧 激发创造 • 二、陶冶性情 提高境界 • 三、愉悦身心 丰富生活 • 四、和合天人 通融群己
《中国自然地理》课程教学资源(电子教案)中国自然地理电子教案(共三篇十九章)
文档格式:DOC 文档大小:1.77MB 文档页数:107
第一篇 总论 第一章 绪论 第二章 气候 第三章 思考题 第四章 陆地水 第五章 中国近海 第六章 土壤地理 第七章 生物地理 第八章 环境演变 第二篇 中国的自然资源 第九章 土地资源 第十章 水资源 第十一章气候资源 第十二章 生物资源 第十三章 海洋资源 第十四章 矿藏资源 第三篇 中国自然地理区划与地理区域 第十五章 自然地理区划 第十七章 华北地区 第十八章 华南地区 第十九章 西北地区
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