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重点难点 1、重点:对比论证;举例论证。 2、难点:说服的技巧
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学习重点 1.掌握本文主旨:希望君王能辨别君子和小人。 2.掌握本文的对比论证方法,以及对比关系在低法文中的具体体现。 3.掌握本文写作特色
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作者简介 余秋雨,1946年生, 余简介 浙江余姚人,艺术理 论家,中国文化史学 者,散文作家。曾任 上海戏剧学院院长、 教授,上海写作学会 。, 会长。在内地和台湾出版中外艺术史论专著 多部,曾赴海内外许多大学和文化机构讲学。 1987年被授予“国家级突出贡献专家”荣誉 称号
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学术界不同的看法 在《楚辞》里,《渔父》是很特殊的一篇。 有两个问题一直在学术界有不同的看法: 《渔父》的作者。 《渔父》写作的时间
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现代小说总论 1、现代小说的社会意义“为人生”——鲁迅 抱严肃的观念创作小说——茅盾 2、现代小说形式上的自由
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苏轼及北宋词(下) 苏轼: 词: 《临江仙》、《定风波》和《江城子》 诗:《和子由渑池怀旧》。 秦观:《踏莎行》 贺铸:《青玉案》
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一、朗读教学的重要性; 二、小学阶段的朗读教学; 1、小学低年级的朗读教学指导; 2、小学高年级的朗读教学指导; 三、朗读教学案例《小小的船》; 四、本课总结
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一、焦点问题 1.“知音”何以成为中国文学批评和创作中的非常重要的一种关系? 2.《知音》篇何以成为一篇优美的骈体文论?
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一、焦点问题 1.生命与死亡何以成为文艺创作之永恒主题? 2.《兰亭集序》何以成为千古传诵的佳作?
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为了活跃语文课堂气氛,学校组织学生排演话剧《雷雨》,并要求学生自带 道具,其中包括“周萍”自杀时使用的玩具手枪。没想到,顽皮的学生上演了一 出校园“枪击”事件,并致一名学生左眼贯通伤。受伤学生将致害学生以及学校 告上法庭
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