西交利物浦大学：《社区心理学》课程教学资源（PPT讲稿）在中国的大学实践服务学习教学法

1. 掌握经典条件反射、操作性条件作用 2. 掌握记忆的定义 3. 掌握感觉记忆、工作记忆、长期记忆 4. 了解记忆的基础和机制

上海交通大学：《大学生健康心理学》课程教学资源（PPT讲稿）爱的艺术——运用冰山学习自我关爱

学前儿童发展心理学的研究对象 学前儿童发展心理学的任务和意义 研究学习学前儿童发展心理学的原则和方法

《实验心理学》课程教学课件（PPT讲稿）第14章 学习与记忆实验

《体育心理学》课程教学资源（PPT课件）第八章 动作技能的学习

《认知神经科学》课程教学资源（学习资料）认知神经科学进展——杂谈功能磁共振成像（fMRI）和心理学研究

第一节 学习的理论 第二节 运动技能学习

格思里的经历简要介绍 1907年在布拉斯加大学获数学学士学位 1910年在布拉斯加大学获哲学硕士学位 1912年在宾夕法尼亚大学获哲学博士学位 1914年在华盛顿大学任教 1945年当选为美国心理学会主席（APA） 学术代表作《学习心理学》 、和《人类冲突心理学》

 一、消费者的注意心理  二、消费者的感知觉  三、消费者的学习心理