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文档格式:PPT 文档大小:8.85MB 文档页数:42
1 课程设置 2 课程教学设计 3 教学实施 4 教学资源 5 考核方案、学习情况与方法 6 教学效果 7 课程特色
文档格式:PPT 文档大小:68.01KB 文档页数:3
一、课程设置的历史 1、古代的学程 2、近代的教程 3、现代的教程与学程的结合 4、影响课程演变的因素
文档格式:PPTX 文档大小:132.29KB 文档页数:18
复旦大学:《学术英语(社会科学)》课程教学资源_学术英语课程设置与教学实践(张颖)
文档格式:PDF 文档大小:1.2MB 文档页数:62
• Part I Teaching EAP abroad : conceptions, pedagogies, and practices • Part II Teaching EAP in China: curriculum design
文档格式:DOC 文档大小:136KB 文档页数:18
本课程是为测控技术与仪器专业的本科生而设置的专业基础课。通过本课程的学习,使学生掌握智能仪器、 虚拟仪器的基本工作原理和设计方法
文档格式:DOC 文档大小:326.5KB 文档页数:10
福建交通职业技术学院:《计算机网络基础》课程教学资源(实验指导)安装与设置DNS服务器
文档格式:PPT 文档大小:4.71MB 文档页数:52
1.课程设置 2.教学内容的选取与组织 3.教学方法与手段 4.教学条件 5.教学效果 6.课程建设规划
文档格式:PPT 文档大小:7.11MB 文档页数:88
一、课程的设置及主要内容 二、学习方法和要求 三、学习目的和意义 四、知识前提
文档格式:PPT 文档大小:271.5KB 文档页数:22
(一)专业与专业设置 专业是高等学校根据社会专业分工需要和 学科体系的内在逻辑而划分的学科门类。 按专业设置组织教学,进行专业训练,培 养专门人才是现代高校的特点之一。 专业的形成以一定的社会分工为前提,与 自然科学、社会科学的不断分化与综合的趋势 密切相关,与高等教育自身的发展密切相关
文档格式:PPT 文档大小:122KB 文档页数:23
一、虚拟变量的基本含义 二、虚拟变量的引入 三、虚拟变量的设置原则
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