1 系统需求分析与设计 12.1.1 需求分析 12.1.2 系统设计 2 用户界面的创建 12.2.1 创建登录界面 12.2.2 创建显示商品信息单个记录的窗体 12.2.3 创建查询商品信息结果分割窗体 12.2.4 创建客户订单主/子窗体 3 信息查询的创建 12.3.1 商品信息查询的实现 12.3.2 客户订单查询的实现 12.3.3 客户购买量查询的实现 4 报表的创建 12.4.1 创建客户信息报表 12.4.2 创建订单明细报表 12.4.3 创建商品信息报表 5 启动系统的设置 12.5.1 通过设置Access选项设置自动启动窗体 12.5.2 通过编写宏设置自动启动窗体

一、选择题(第1-20题每题2分,第21-3题每题3分,共70分) 1.我们可以在设计时(属性窗口中)和运行时(程序代码中)设置属性的属性值,以下关于属性设置的说法正确的是() (A)在属性窗口中可以设置所有属性的属性值。 (B)在程序代码中可以设置所有属性的属性值 (C)属性的名称由VB事先定义,用户不能改变。 (D)所有对象的属性都是可见的

课程内容及要求 课程设置 说教法 学情分析 教学反馈与教学效果 课程教学组织设计

课程设置的目的、思想； 课程的总体安排； 课程选修的要求；

北京协和医院：《放射诊断学》课程教学资源（课程设置方案）

1 课程设置 2 课程教学设计 3 教学实施 4 教学资源 5 考核方案、学习情况与方法 6 教学效果 7 课程特色

一、课程设置的历史 1、古代的学程 2、近代的教程 3、现代的教程与学程的结合 4、影响课程演变的因素

一、课程设置的历史 1、古代的学程 2、近代的教程 3、现代的教程与学程的结合 4、影响课程演变的因素

复旦大学：《学术英语（社会科学）》课程教学资源_学术英语课程设置与教学实践（张颖）

上海交通大学：《土木工程概论》课程教学资源（PPT课件）第五讲 课程设置与特点