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《GPS原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 GPS相对定位原理
文档格式:PPT 文档大小:303KB 文档页数:51
一:静态相对定位 用两台接接收机分别安置在基线的两个端点,其位置静 止不动,同步观测相同的4颗以上卫星,确定两个端点 在协议地球坐标系中的相对位置,这就叫做静态相对 定位
西南交通大学测量工程系:《GPS卫星定位技术与方法(GPS技术与应用)》课程教学资源(课件讲稿)第三讲 卫星运动基础知识
文档格式:PDF 文档大小:472.5KB 文档页数:20
1卫星在空间绕地球运行时,除了受地球重力场的引 力作用外,还受到太阳、月亮和其它天体的引力影 响,以及太阳光压、大气阻力和地球潮汐力等因素 影响 口若假设地球引力场的影响为1,其它引力场的影响均小于 105
安徽理工大学:《GPS定位原理与应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 卫星运动基本知识及其坐标计算
文档格式:PPSX 文档大小:1.84MB 文档页数:75
3.1 概述 3.2 卫星的无摄运动 3.3 卫星的受摄运动 3.4 卫星的星历 3.5 GPS卫星坐标的计算 3.6 北斗卫星坐标的计算
安徽理工大学:《GPS定位原理与应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 GNSS数据处理简介
文档格式:PPSX 文档大小:1.03MB 文档页数:72
7.1 空间无约束平差及质量评价 7.2 空间坐标系统转换 7.3 空间平差成果的换算与投影 7.4 平面坐标系统转换 7.5 GPS网高程系统转换
《GPS原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 测量中的坐标系及其坐标转换
文档格式:PPT 文档大小:197.5KB 文档页数:22
坐标转换的种类 测量中常用的坐标系 1:北京54坐标系,西安80坐标系,地方独立坐标系,WGS84坐标系,大地坐标系,高斯-克吕格平面直角坐标系,1956和1985黄海高程系统
《GPS原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 测量中的坐标系及其坐标转换
文档格式:PPT 文档大小:197.5KB 文档页数:22
坐标转换的种类 测量中常用的坐标系 1:北京54坐标系,西安80坐标系,地方独立坐标系,WGS84坐标系大地坐标系,高斯一克吕格平面直角坐标系
《GPS原理与应用》课程教学资源:第六章 GPS测量误差
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
第一节定位误差分类 按来源分类:与卫星有关的误差;与信号传播有关的误差;与接收设备有关的误差 其它误差。 第二节与卫星有关的误差 卫星星历误差的来源、大小、性质及处理措施;卫星钟误差来源、大小、性质及处理 措施
《GPS原理与应用》课程教学资源:第八章 GPS测量外业
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
第一节外业工作 选点与埋点(选点要求、选点资料);观测基本操作(观测的基本技术规定;安置接收 机,量天线高;开机观测,记录,关机,搬站;数据传输与检核)。 第二节 Ashtech Locus接收机的外业操作方法 Ashtech Locus接收机的硬件介绍; Ashtech Locus接收机进行经典静态相对定位的外 业操作全过程及注意事项
《GPS原理与应用》课程教学资源(PPT讲稿)第四章 电磁波传播与GPS卫星信号
文档格式:PPT 文档大小:379KB 文档页数:18
第一节电磁波的基本知识 1、参数 周期T、频率f、速度v、波长入、相位φ及其相互关系:T=1/f, =T.v, 9=27 ft. 2、电磁波普 (1)全普与窗口 (2)卫星大地测量常用普
山东农业大学:测绘实验中心(讲义)实验指导(下,共十八个实验)
文档格式:PDF 文档大小:674.92KB 文档页数:31
实验二十一 全站仪施工放样(设计型实验) 实验二十二 全站仪的检验和校正(综合型实验) 实验二十三 GPS接收机的认识(认识型实验) 实验二十四 GPS经典相对静态定位在控制测量的应用(综合型实验) 实验二十五 GPS经典相对静态定位的数据处理(综合型实验) 实验二十六 南方天王星9800-RTK在碎部测量的应用(综合型实验) 实验二十七 南方天王星9800-RTK在施工放样的应用(综合型实验) 实验二十八 南方灵锐S86-RTK在碎部测量的应用(综合型实验) 实验二十九 南方灵锐S86-RTK在施工放样的应用(综合型实验) 实验三十 精密经纬仪的认识和使用(认识型实验) 实验三十一 精密水准仪、水准尺的认识(认识型实验) 实验三十二 等水准测量(综合型实验) 实验三十三 精密水准仪 角检验及校正(综合型实验) 实验三十四 数字化仪的认识和应用(认识型实验) 实验三十五 手持GPS接收机的认识和应用(认识型实验) 实验三十六 手持测距仪的认识和应用(认识型实验) 实验三十七 测图精灵的认识和应用(认识型实验) 实验三十八 航空像片立体观察(认识型实验)
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