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安徽电气工程职业技术学院:《流体力学泵与风机》课程教学资源_第一章 泵与风机的结构
文档格式:PDF 文档大小:36.4KB 文档页数:2
一、教学目标: 掌握泵与风机主要工作部件的作用、结构及工作原理。 二、教学重点与难点 重点:泵与风机主要工作部件的作用、结构; 三、教学方式及教具
大连大学:建筑环境与设备工程专业课程教学大纲汇编(2010)
文档格式:DOC 文档大小:1.06MB 文档页数:177
《科技论文写作》 《高等数学 A》 《线性代数 B》 《概率论与数理统计 B》 《大学物理 B》 《物理实验 C》 《Visual Basic 程序设计》 《Visual Basic 程序设计》(实验) 《工程制图 A1》 《工程制图 A2》 《工程力学 B》 《机械设计基础 B》 《电工与电子技术》 《电工与电子技术》(实验) 《建筑环境学》 《自动控制原理 C》 《自动控制原理 C》(实验) 《流体力学》 《流体力学》(实验) 《工程热力学》 《传热学》 《传热学实验》 《建筑概论与构造》 《热质交换原理与设备》 《热质交换原理与设备》(实验) 《建筑环境测试技术》 《建筑环境测试技术》(实验) 《流体输配管网》 《锅炉与锅炉房工艺》 《锅炉与锅炉房工艺》(实验) 《空调用制冷技术》 《空调用制冷技术实验》 《建筑给排水》 《暖通空调系统》 《暖通空调系统》(实验) 《供热工程》 《建筑设备自动化》 《建筑设备施工经济与组织》 《专业英语》 《高层建筑防排烟》 《建筑电气》 《建筑设备施工技术》 《智能建筑》 《建筑节能新技术》 《暖通空调新进展》 《空气洁净技术》 《锅炉与锅炉房工艺课程设计》 《空调用制冷技术课程设计》 《暖通空调系统课程设计》 《供热工程课程设计》 《建筑设备自动化课程设计》 《建筑设备施工经济组织课程设计》 《金工实习 B》 《认识实习》 《生产实习》 毕业设计
安徽电气工程职业技术学院:《流体力学泵与风机》课程教学资源_第三章 泵与风机的性能
文档格式:PDF 文档大小:47.76KB 文档页数:3
一、教学目标: 1. 牢固掌握泵与风机的功率和效率的计算方法; 2. 会分析泵与风机内各项损失产生的原因,并寻求减少损失的措施
安徽电气工程职业技术学院:《流体力学泵与风机》课程教学资源_第四章 相似定律在泵与风机中的应用
文档格式:PDF 文档大小:43.85KB 文档页数:2
一、教学目标: 1.了解泵与风机相似应满足的相似条件; 2.掌握相似定律及其特例
安徽电气工程职业技术学院:《流体力学泵与风机》课程教学资源_第五章 泵的汽蚀
文档格式:PDF 文档大小:49.05KB 文档页数:3
一、教学目标: 1.深刻理解汽蚀现象及其对泵性能的影响; 2.明确吸上真空高度的概念,并进行允许安装高度与允许吸上真空高度的计算
安徽电气工程职业技术学院:《流体力学泵与风机》课程教学资源(PPT课件)下篇——泵与风机(王祥薇、黄蔚雯)
文档格式:PPS 文档大小:6.31MB 文档页数:185
前言 第一章 泵与风机的结构 第二章 泵与风机的叶轮理论 第三章 泵与风机的性能 第四章 相似定律在泵与风机中的应用 第五章 泵的汽蚀 第六章 泵与风机运行
华南理工大学:《酶工程》课程教学资源(教案讲义)第六章 酶的非水相催化
文档格式:DOC 文档大小:125.3KB 文档页数:14
第六章酶的非水相催化 一、人们以往普遍认为只有在水溶液中酶才具有催化活性。 二、酶在非水相介质中催化反应的研究在理论上进行了非水介质(包括有机溶剂介质超临界流体介质,气相介质,离子液介质等)中酶的结构与功能、非水介质中酶的作用机制,非水介质中酶催化作用动力学等方面的研究,初步建立起非水酶学(non- aqueousenzymology)的理论体系
中国电力出版社:普通高等教育“十五”规划教材《工程流体力学》电子教案(PPT课件)第七章 气体一维高速流动
文档格式:PPT 文档大小:1.63MB 文档页数:66
本章中仅主要讨论气体动力学中一些最基本的知识。 ◆ 第一节 微弱扰动波的传播 ◆ 第二节 气体一维定常等熵流动 ◆ 第三节 气体一维定常等熵变截面管流 ◆ 第四节 正激波
沈阳工业大学:《化工热力学 Chemical Engineering thermodynamics》教学资源(习题)第四章 流体混合物的热力学性质
文档格式:DOC 文档大小:263.5KB 文档页数:9
4.1变组成体系热力学性质间的关系 (nU)=Td (nS)-Pd()+ u,dn d(nH)=Td(nS)+nvdP+ u dn, d(nA)=-nSdT-Pd(nv)+u,dn, d(nG)=-nSdT++ u,dn
上海海洋大学:工程学院2018版课程教学大纲汇编(机械制造及其自动化专业)
文档格式:PDF 文档大小:11.95MB 文档页数:434
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