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重点在于让学生理解不同文化模式的教育 特征源于其文化所特有的基本精神。要用 比较的方法向学生展示不同文化、不同国 家教育事业的独特性与其文化背景的独特 性
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让学生了解几种多元文化教育研究方法, 形成客观、全面、公正的研究观念,了解 如何处理自身已有的思想观念与现实社会 现象之间的关系主要方法,了解如何从文 化视野中对研究对象的选择、信度、效度 的把握原则,了解国内外相关研究对教育 现实的分析方法与描述要求,以便今后在 研究工作尽可能地做到客观、准确、可操 作
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Culture is what makes you a stranger when you are away from home
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第一节社会主义民主政治建设 一、没有民主就没有社会主义
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第一节 思想政治工作和文化建设的战略地位及目标
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第一节“一纲四目”与“长期利用”设想
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一、疾病产生的原因 二、缺陷基因致病 三、不断升级的军备竞赛 四、妥协的进化历程 五、传染病的体征和症状 六、早孕反应和肥胖症 七、衰老是青年期精力旺盛的代价 八、达尔文医学小结
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第一节三人体解剖部位划分 第二节三人体主要比例 第三节一人体骨骼和肌肉系统 第四节男女形体特点及区别
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第一节下肢骨骼 第二节下肢肌肉 第三节下肢形体结构
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第一节头部的骨骼 第二节头部的肌肉 第三节头部的形体结构 第四节五官的外形与构成
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