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上海交通大学:《医学影象学》课程教学课件(PPT讲稿)SARS影像学诊断和鉴别诊断
文档格式:PPT 文档大小:15.23MB 文档页数:243
严重急性呼吸综合征(Severe Acute Respiratory Syndrome,SARS)是一种由新型冠状病毒引起并具有 较强传染性的呼吸道疾病。目前认为其主要通过飞沫、 分泌物和密切接触传播。人群普遍易感,危害性极大。 我国称之为“传染性非典型肺炎
复旦大学:《儿科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)全身炎症反应综合征
文档格式:PPT 文档大小:50.5KB 文档页数:8
概念 SIRS是机体对各种严重损伤,包括感染、创伤 、烧伤、缺氧和再灌注等引起的全身反应(失 控的非特异/特异性免疫一炎症反应) 含义比脓毒症更广泛,更有意义,不是一种疾 病,是对感染、炎症和危重症发生、发展机制 提出的新概念。 1992年美国胸科医生协会(ACCP)和危重急救 医学会(SCCM)在芝加哥联合会议上提出 1996年荷兰鹿特丹世界第二界儿科ICU大会 Hayden提出儿科的诊断标准
复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)支气管哮喘教案
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:1
教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容) 掌握本病的临床表现、分型、诊断及鉴别诊断及并发症等,掌握缓解 期、 急性发作期和重度哮喘的治疗,熟悉本病的发病原理
复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)尿路感染教案
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:2
一、教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容) 掌握:急、慢性肾盂肾炎的典型临床表现、诊断依据、鉴别诊断和治疗原则。 熟悉:肾盂肾炎的病因、传染途径、感染有关因素。 熟悉:肾盂肾炎的主要实验诊断方法
复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)肺心病教案
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:1
1.熟悉本病的发病机制和病理,着重肺动脉高压形成的机制 2.掌握慢性肺源性心脏病代偿期与失代偿的临床表现、诊断方法及急性加重期的具体治疗措施 3.了解本病是以肺功能不全为基本矛盾的全身病变及本病预防措施
漯河医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(教案讲义)炎症
文档格式:DOC 文档大小:229.5KB 文档页数:28
1、 掌握炎症的定义、原因和基本病理变化。 2、 掌握炎症的临床表现、炎症的经过和结局。 3、 掌握炎症的病理学类型及其病理特点。 4、 掌握肉芽肿性炎、炎性息肉、炎性假瘤的概念及病变特点。 5、 熟悉急性炎症的发病机制。 6、 熟悉炎症介质的类型、作用
《临床医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)科学使用小剂量阿斯匹林
文档格式:PPT 文档大小:43.5KB 文档页数:13
应用阿斯匹林抗血小板治疗的适应证 肯定有益: 1、急性心肌梗塞。 2、心肌梗塞后二级预防。 3、心绞痛。 4、冠脉血管重建术(搭桥、支架、PTCA)。 5、短暂性脑缺血发作(TIA)、可逆性缺血性疾病(PRIND)和卒中后二级预防。 6、透析患者动静脉分流
广州医科大学附属第二医院:《头颈外科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 慢性鼻窦炎(chronic sinusitis)
文档格式:PPT 文档大小:158KB 文档页数:12
定义 一、是鼻窦粘膜的慢性炎症,常继发于急性鼻窦炎之后。 二、多数与变态反应有关
《预防慢性病研究》讲义
文档格式:PPT 文档大小:987.5KB 文档页数:50
关键信息 一、在许多低收入和中等收入国家,慢性病的影响在稳步增大。 二、对慢性病的日益严重性要有所预测和了解,并紧急对其采取行动。 三、要求那些能够加强慢性病预防和控制工作的各国领袖以及国际公共卫生界对此采取新的策略。 四、至关重要的第一步是将最新和最准确的知识和信息传授给一线卫生专业人员和广大公众
武汉大学医学院:《药理学 Pharmacology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第23章 治疗充血性心力衰竭的药物
文档格式:PPT 文档大小:88.5KB 文档页数:33
第二十三章治疗充血性心力衰竭的药物 概述:慢性或充血性心力衰竭(Chronic or congestive heart failure,CHF)是各种病因所引起 的多种心脏疾病的终末阶段,是指在适当的静脉 回流下,心脏输出量绝对或相对减少,不能满足 机体组织所需要的一种病理状态,又是一种超负 荷的心肌病,即泵衰。临床表现为呼吸急促、疲 乏、水肿等
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