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《人力资源管理》课程教学资源(讲义)二讲 强调人和人之间的差异性
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:3
1.接上一讲内容 2、强调人和人之间的差异性
大连水产学院:《养殖水域生态学》课程教学资源(PPT课件)第六章 其他非生物因子
文档格式:PPT 文档大小:78.5KB 文档页数:10
一、pH值(氢离子浓度) 天然水的pH值大多数在4~10之间,特殊情况 可达到0.9~12之间。海水的pH最稳定,一 般在8~8.5之间。内陆水体的pH变化辐度就大 得多,沼泽水由于含多量古敏酸,有时还有硫 酸或其他强酸的存在,可使pH降到3~4以下, 有些盐碱性湖,由于含有大量碳酸钠,pH可达 9~11但是一般淡水水体由于二氧化碳平衡体 系的缓冲作用,pH多在6~9之间变化,有时由 于浮游植物的强烈光合作用,pH在午后一段时 间可达9~10以上
天津大学:《数值计算》课程教学资源(讲稿)第三章 插值法和最小二乘法(3.7)数据拟合(最小二乘法)
文档格式:PDF 文档大小:141.64KB 文档页数:44
3.7数据拟合(最小二乘法) 实例:考察某种纤维的强度与其拉伸倍数的关系,下表 是实际测定的24个纤维样品的强度与相应的拉伸倍数 是记录:
四川大学:《行为与医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)成瘾行为
文档格式:PPT 文档大小:114.5KB 文档页数:25
一、定义及基本概念 一、强烈地、强迫地连续或周期性地求得使用某种有害物质的行为。 二、精神活性物质成瘾,酒、鸦片、烟、致幻剂
《机械原理》第三讲 机械原理课程的性质和学习方法
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
1、程性质技术基础课 2、课程特点 1)实践性强:本课程是一门技术基础课,其研究对象是在生产实际中广泛 应用的机械,所要解决的问题大多数是工程中的实际问题(与理论力学的不 同点),因此要求学生加强基本技能的训练,如简图测绘、齿轮参数测量等
《X衍射》教学资源(PPT课件讲稿)X光粉末衍射在催化材料研究中的应用
文档格式:PPT 文档大小:865KB 文档页数:19
一、X射线的性质:波粒二重性,感光作用,荧光作用,电离作用,无折射,衍射现象,穿透能力强 二、X射线的强度:单位时间通过的光子数的多少 三、X射线的发生:真空中极高速度运动的电子碰撞阳极时产生射线 四、X射线谱:特征X射线的波长,激发电压 五、X射线的吸收:当X射线通过物质时,转变成其他形式的能量,只有一小部分穿过
华中农业大学:《畜禽解剖学》课程教学资源(PPT课件)第十四章 运动、消化、呼吸系统
文档格式:PPT 文档大小:16.07MB 文档页数:49
一、骨 主要特征是强度大、重量轻。 禽骨非常致密,一些骨相互愈合,形成 了牢固的骨架,因而强度大。 重量轻是由于气囊扩展到许多骨的内部 ,取代了骨髓,成为含气骨所致
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)HZHJSZ00123 水质硒的测定分光光度法
文档格式:PDF 文档大小:18.4KB 文档页数:2
1范围 本方法测硒的最低检出浓度为2.5ig/L。测定上限为50ig/L。 本方法已用于各种天然水、饮用水及炼油、硫酸制造、特种玻璃等工业废水中总硒的测 定。 水中常见离子一般不干扰本法测定硒,若存在较大量的铁、铜、钼及钒等重金属离子时, 对本法有干扰,可用Na2EDTA消除。强氧化剂能将3,3-二氨基联苯胺试剂氧化产生棕 红色,因此水样用混合酸液消解时一定要加热至大量硝酸被赶掉,少量的强氧化剂可用盐酸 羟胺消除
西安理工大学:《印刷包装材料》课程教学资源_试验指导
文档格式:DOC 文档大小:210.5KB 文档页数:6
一.实验目的: 1.通过实验掌握使用电子拉伸仪测定塑料薄膜拉伸强度的方法。 2.通过对具有代表性的几种塑料薄膜拉伸强度的测定,加深理解。聚合物根据应力一一应变情况分类方法,并学会通过应力应变曲线对被测试样加以判断归类
中华人民共和国国家标准:《医疗机构水污染物排放标准》(GB 18466——2005)
文档格式:PDF 文档大小:1.14MB 文档页数:31
为贯彻《中华人民共和国环境保护法》,加强对医疗机构污水、污水处理站废气、污泥排放的控 制和管理,预防和控制传染病的发生和流行,保障人体健康,加强环境管理,现批准《医疗机构水 污染物排放标准》为国家污染物排放标准,并由我局和国家质量监督检验检疫总局联合发布
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