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《数学教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 数学教学设计
文档格式:PPT 文档大小:90.5KB 文档页数:13
一、教案的三要素 二、教学目标的确定 三、设计意图的形成 四、教学过程的展示
《数学教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 数学课堂教学观摩与评析
文档格式:PPT 文档大小:60.5KB 文档页数:12
一、观摩一堂优秀的常规数学课——不等式的应用 二、学生讨论、教师点评 三、观摩录像 四、一些特定类型的课例赏析 五、一些课堂教学片段的评析
《数学教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 绪论——为什么要学习数学教育学?
文档格式:PPT 文档大小:68KB 文档页数:16
一、数学教育成为一个专业的历史; 二、数学教育成为一门科学学科的历史; 三、数学教育研究热点的演变; 四、什么是数学教育学
福建中医药大学(福建中医学院):《心理咨询》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八单元 重复技术
文档格式:PPT 文档大小:67.5KB 文档页数:6
重复技术也称为复述技术、鼓励技术, 即直接地重复求助者的某些话,来强化 求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下 去
《摄影史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 20世纪新闻报道的全面发展——新闻媒体的运动对纪实摄影的推动
文档格式:PPT 文档大小:3.2MB 文档页数:30
在20世纪30年代的大萧条期间,美国政 府设立了许多社会资助项目的机构、 1937年改名的农业安全局(FSA),就是一 个在很大程度上因社会纪实摄影成名的 社会机构
《摄影史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 纪实与新闻报道摄影的发展
文档格式:PPT 文档大小:3.97MB 文档页数:33
纪实摄影 因为摄影术的发明,人类的历史抽象模糊的文字记录转为直观详实的影象记录, 只有这样的历史才是最可信的历史。 纪实摄影的要素是“真”。拍摄效果是 “善”,无论是抨击,是赞扬、都要有 益于让会的进步
《摄影史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 纪实与新闻报道摄影的形成
文档格式:PPT 文档大小:3.38MB 文档页数:25
一、纪实摄影的形成 二、新闻报道摄影的形成 四、早期的纪实、报道摄影在中国
《摄影史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 商业摄影的兴起与发展
文档格式:PPT 文档大小:6.56MB 文档页数:27
专业摄影领域的产生 19世纪上半叶,经过法国人尼普斯,达盖尔等 先辈的不懈努力,于1839年发明了摄影术。摄 影术自它的发明之日起,就产生了意义深远的 商业价值
《摄影史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 艺术摄影的发展
文档格式:PPT 文档大小:2.39MB 文档页数:32
摄影作为一门独立的艺术,在与绘画亲 缘交融和相互促进中,在技法和风格上 逐渐发展演绎了各种流派。特别在艺术 摄影领域,主观意念和视觉美感的不同 侧重和柔和手法的相异,更使得摄影艺 术呈现出多姿多彩、争芳斗妍的形态演 进
四川邮电职业技术学院:《通信电缆线路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第33讲 通信电缆工程的安全作业
文档格式:PPT 文档大小:375.5KB 文档页数:36
1.一般安全须知 2.工具和仪表的使用与检查、器材搬运 3.架空线路、地下电缆 4.急救常识
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