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《西方社会思想史》Lecture 10 Classic Tradition in civil Society
文档格式:PPT 文档大小:187.5KB 文档页数:20
The Classic Traditions of Civil Society 社会制衡的思想可以追溯到孟德斯鸠他曾强调一个 存在有贵族阶层的社会对于维护直由的重要性。但是在法 国大革命前后兴起的盎格鲁撒克逊式的保守主义,对托 克维尔的影响更为明显。事实上,保守主义比自由主义和 社会主义更重视教会,社会阶级家庭和财产的权利:它 一方面反对自然权利理论以及更新近的功利主义观念的权 利要求,另一方面又反对日益民的全国性政府的权利要 求
《生物化学》课程电子讲义:第五章 维生素
文档格式:DOC 文档大小:60.5KB 文档页数:6
维生素(vitamins)是动物维持正常功能所必需的一组有机化合物需要量极小但动物 本身不能合成或合成量不足,必须从食物中获得,是人体必需的一类微量营养素。目前 已知为人体所必需的维生素有13种,根据溶解度不同分脂溶性和水溶性两类。脂溶性 维生素有维生素A、维生素D、维生素E、维生素K水溶性维生素有硫胺素(B1) 核黄素(B2)、尼克酸(B3)、遍多酸(B5)、生物素、叶酸(M)钴胺素(B12)和维 生素C
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_三段论演绎推理中的不确定性
文档格式:PDF 文档大小:43.8KB 文档页数:2
一位魔术师,他拿出一个空盒子,向观众展示了这是个密封的盒子后,当众 放了一只球进去,然后再用他的“魔手”在盒子外面一挥,再一打开盒子,球没 了。这是一个常见的魔术,起码第一次看见的观众会感到大为惊奇,因为他们思 维中迅速地进行了一个三段论推理:盒子是密封的,球被放了进去,所以球一定 还在盒子里面。人们为什么被骗了?
西安交通大学:《智能控制理论与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)无监和Hopfield网络
文档格式:PPT 文档大小:536.5KB 文档页数:19
一、无监督学习神经元网络 竞争学 Kohonen习和自组织网络。 竞争学习根据输入模式来更新权值,输入单元i与所有输。出单元j用w连接。输入的数目即为输入的维数,输出的数目即为输入数据要聚类的数目
湖南大学:《工程数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 欧氏空间习题(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:811.5KB 文档页数:75
1.在R中引进内积运算,建立n维欧氏空间概念; 2.讨论欧氏空间的正交基的概念及求法; 3.讨论三维欧氏空间R3中向量积,直线及平面方程等内容 4.建立一般内积空间的概念
西南交通大学:《电路分析》课程教学资源(课件讲稿)第十三章 拉普拉斯变换及其应用(13.4)拉普拉斯反变换
文档格式:PDF 文档大小:172.76KB 文档页数:23
13-4拉普拉斯反变换 一、反变换公式: 二、部分分式展开法,又称海维赛展开定理
西南政法大学:《法理学初阶》课程教学资源(习题)练习题一(习题)
文档格式:DOC 文档大小:82.5KB 文档页数:22
一、选择题 1.虽然英国的()于1782年在《法理学限定的界限》一书中最早表述了法律实证主 义分析原则,但是该书稿直到1945年才被发现和出版。 ①奥斯丁②梅因③边沁④维诺格拉朵夫⑤布莱克斯通
西南政法大学:《法理学初阶》课程教学资源(习题)练习题二(习题)
文档格式:DOC 文档大小:95KB 文档页数:29
一、选择题 1.注释法学派的代表人物有() A.伊纳留B.阿佐 C巴尔多鲁D阿库修斯 2.古典自然法学的代表著作有() A.《战争与和平法》B.《利维坦》 C.《政府论》D.《论法的精神》
淮阴师范学院:《马克思主义哲学》课程教学资源(PPT课件)第十章 认识的过程和方法
文档格式:PPT 文档大小:5.44MB 文档页数:69
认识的过程是在实践基础上有规律的 重点难点 辩证发展过程。从生动的直观到抽象的思 维,并从抽象的思维到实践,这就是认识 理论学习 真理、认识客观实在的辩证途径。这一过 程,是认识和实践对立统一关系的具体的 摊解析 历史的展开过程;人们正是在这样一种认 识辩证发展的过程中不断深入地揭示、把 握事物的本质和规律的。认识方法特别是 辩证思维的基本方法。 第一节 认识的辩证发展过程 第二节 思维的类型和辨证思维的基本方法
石家庄铁道学院:《数字图象处理》第三章(3-6) 约束最小二乘方滤波
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:1
一、滤波模型 可以仅仅用噪声的均值和方差的知识执行最佳复原算法 这就是约束最小二乘方滤波与维纳滤波之间的主要区别
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