《数学教学论》课程教学资源（案例教学）数学教学方法教学案例

《数学教学论》课程教学资源（案例教学）正确认识数学教学的本质的教学案例

§1 美术教材 §2 小学、初中美术教学内容与方法 §3 高中美术教学内容与方法

一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园艺专业的教学计划及《园艺产品保 鲜处理》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以增强学生的对一些基本概念、基本原理的理 解与掌握。培养学生的动手能力。为将来从事园艺产品生产、管理等工作 的学生掌握园艺产品保鲜处理的基本技能,打下良好的实践基础,以有利 于他们更好的解决实际问题

一、制定本课程实验大纲的依据 据学校教务处与动科院制订的动物医学专业兽医药理学教学计划和教 学大纲的要求,结合校、院实验室具体状况而制定本实验教学大纲。 二、本课程实验教学的作用 实验内容主要是采用实验药理学方法来验证课堂讲授的药物的作用及 药理学的基本理论。通过实验操作可使学生学会和掌握某些仪器的基本性 能及使用方法,掌握常用的实验方法和基本操作,并能培养学生独立思维 和科学实验的能力,为今后在实际工作中灵活运用药理学基本知识和理 论、合理用药奠定有利的基础

一、阅读教学的概念 1、 阅读：阅读是从写的或印的语言 符号中取得意义的一种心理过程。广义 上说，读书、阅报、读通知、看图纸， 甚至看图像，都是不同形式的阅读活动。 狭义上说，专指阅读书刊报章的文字。 在语文教学中，则特指阅读语文教材中 的课文和课外读物

第一节 建国以来的语文教学大纲 第二节 语文课程标准 第三节 从大纲、课标的发展中认识语文教学的规律

一、制定本课程实验大纲的依据 依据黑龙江八一农垦大学农业资源与环境专业土壤学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生了解实验的目的意义,深入理解和牢固掌握每个实验的基本原理、方 法步骤、正确处理实验数据和进行结果分析。 通过实验课程,培养学生的动手能力,并更好的理解有关的课堂教学内容。 实验中要认真、仔细,爱护实验仪器设备,并能严格遵守课堂纪律,以保证每 次实验的顺利完成

一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园艺专业的教学计划及《园艺产 品保鲜处理》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以增强学生的对一些基本概念、基本原理 的理解与掌握。培养学生的动手能力。为将来从事园艺产品生产、管 理等工作的学生掌握园艺产品保鲜处理的基本技能,打下良好的实践 基础,以有利于他们更好的解决实际问题

《互换性与测量技术》一直作为我院国家精品专业一一数控专业的一门重要 的专业基础课来建设,根据高职髙专的教学特点,强调职业能力的培养,确定本 课程的教学目标,并据此目标进行课程体系、教学方法和手段、实验教学的改革 在课程体系的建设中