上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_创新思维与现代设计_大纲及作业及考核_20081013 创新思维与现代设计-考核方式

【教学课题】:第二章圆柱体结合的配合与公差 【教学目的】:掌握相笑的概念 【教学重点及处理方法】:相关的概念处理方法:详细讲解

5-8斜齿轮传动 5-9圆锥齿轮传动

10-1齿轮传动的失效形式和计算准则 10-2齿轮的材料及热处理 10-3齿轮传动的精度

4-1概述 4-2形状和位置公差

面向制造能力的设计 PPT讲稿

【教学课题】:12-3带传动的工作情况分析 【教学目的】:掌握带传动的工作情况分析,注意打滑和弹性滑动的区别

12-1概迷 12-2带及带轮

【教学目的】:主要是掌握表面粗糙度的意义,标注和评定准则 【教学重点及处理方法】:掌握表面粗糙度符号,标注处理方法:详细讲解

9-1螺纹 9-2螺纹联接及预紧和防松