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写作《写人要抓住特点》教学设计3_写人要抓住特点
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写作《写人要抓住特点》教学设计3_写人要抓住特点
写作《叙事要详略得当》教学设计4
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写作《学会记事》教案1_写作--学会记事-教学设计-教案
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写作《描写要生动》教学设计2_+描写要生动
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写作《描写要生动》教学设计2_+描写要生动
北京邮电大学：《测控技术》课程教学资源（课程设计）双诺公司采集卡LabVIEW开发手册
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北京邮电大学：《测控技术》课程教学资源（课程设计）双诺公司采集卡LabVIEW开发手册
北京邮电大学：《测控技术》课程教学资源（课程设计）双诺公司采集卡CVI开发说明
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北京邮电大学：《测控技术》课程教学资源（课程设计）AC6111
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北京邮电大学：《测控技术》课程教学资源（课程设计）AC6111
北京邮电大学：《测控技术》课程教学资源（课程设计）AC6111测试软件程序说明
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北京邮电大学：《测控技术》课程教学资源（课程设计）AC6111测试软件程序说明
北京邮电大学：《测控技术》课程教学资源（课程设计）AC6111测试软件
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北京邮电大学：《测控技术》课程教学资源（课程设计）AC6111测试软件
北京邮电大学：《测控技术》课程教学资源（课程设计）AC6111（SDK2.0）LABVIEW开发说明
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北京邮电大学：《测控技术》课程教学资源（课程设计）AC6111（SDK2.0）LABVIEW开发说明
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