武汉大学：《大地测量学》课程教学资源（试卷习题）测绘学量学A卷（题目）

1． 什么是生物传感器？ 生物传感器的描述有多种。它们分别是： (a) 一种能测量生物学信号的装置

一、经纬仪的安置 （一）对中 垂球对中 光学对中器对中 （二）整平 整平的目的是使水平度盘处于水平位置，亦即仪器 的竖轴处于铅垂位置

1.早期的定义：研究地球的形状和大小，确定地面点的坐标的学科。 2.当前的定义：测量学是研究对地球整体及其表面和外层空间中的各种自然和人造物体上与地理空间分布有关的信息进行采集、处理、管理、更新和利用的科学和技术

本课件是在校教务处统一组织、资助下，研制开发的测量学多媒体辅助教学课件。其 目的是为了适应现代化教学的要求，提高教学质量，改善落后的教学模式，充分利用现代化 的教学方法和教学手段，使该课程的教学质量有一个明显的提高

一、视线水平,正确读数A;仪器不平,错误读数A′。 二、在像方光路上设置一光学元件,使水平视线偏转β角仍能到达0′点,得到正确读数,必须有af= g

4.5.1基本原理及基本公式 相位法测距一测量连续的调制信号往返传播产生的相位变化间接测定时间,求得距离

5.3.1精密水准仪和标尺概述 有测微器装置,部分有补偿器装置;铟钢尺。 5.3.2国产S1型精密水准仪

5.1.1高程基准面 大地水准面。 5.1.2水准原点与高程系统 青岛观象山,1952-1979年

一、标准方向 1、真子午线：地面上某点指向地球南北极的方向