【学术论文】机器人听觉声源定位研究综述

教学目标： • 1、知道显示器分类及功能、视觉显示方式的选择原则； • 2、掌握刻度盘指针式显示器、语言传示装置、信号显示装置以及仪表盘的设计方法； 教学内容： 一、显示器的分类 二、显示器的设计原则 三、视觉显示器 四、听觉显示器

– 帮助学生了解口译的性质、分类、特点、主要理论，从而促进对口译活动的认识 – 指导学生熟悉并掌握常用的交替传译技能，如口译准备、听力理解、短时记忆、速记、视译、顺句驱动、长句切分、数字口译、信息重组、演说等 1.宾馆入住 2.机场接待 3.口译速记 4.演讲比赛 5.面试访谈 6.礼仪祝酒 7.餐饮宴请 8.观光旅游 9.数字口译 10.中国文化 11.商业谈判 12.口语表达

对外经济贸易大学：《高级商务英语听说》课程教学资源（课件讲稿）Unit 17 Get Yourself Wired—Internet and Mobile Phones 连线时代—互联网与移动电话

对外经济贸易大学：《高级商务英语听说》课程教学资源（课件讲稿）Unit 15 Organizational Culture—Competitive Advantage 企业文化—竞争优势

对外经济贸易大学：《高级商务英语听说》课程教学资源（课件讲稿）Unit 13 Effective Communication—Language and Culture 有效沟通—语言文化

对外经济贸易大学：《高级商务英语听说》课程教学资源（课件讲稿）Unit 11 Making Investment Rationally 理性投资

对外经济贸易大学：《高级商务英语听说》课程教学资源（课件讲稿）Unit 10 Financial World 金融世界

对外经济贸易大学：《高级商务英语听说》课程教学资源（课件讲稿）Unit 7 Management Gurus 管理大师

对外经济贸易大学：《高级商务英语听说》课程教学资源（课件讲稿）Unit 4 Consumer Behavior 消费者行为