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本章再次以一当代学者的阐释为据,展开西方市民社会理论的源流和核心观点,此为叙述方法的重点
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同为启蒙学者,苏格兰思想家提出了怎样的观点和理论而大不同于其他的启蒙学者?苏格兰学派对社会学的特殊贡献何在?本章重点是回答上述问题。本章为当代学者哈耶克开辟专页,他对苏格兰学者的阐释对本章学习有何价值?也是本章的重点
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1、中国特色社会主义文化的科学含义和特征。 2、中国特色社会主义文化建设的战略地位。 3、中国特色社会主义文化建设的根本任务和指导思想 4、中国特色社会主义文化建设的基本内容 5、社会主义精神文明重在建设
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《公共行政学》课程教学资源(参考资料)理念·逻辑·路径:浙江“最多跑一次”改革的三重维度(温州大学:付翠莲、申爱君)
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上海交通大学:《当代中国外交》课程教学资源_Lesson 3_中文阅读材料_中苏朝_一场战争与三角同盟_重看中俄解密档案
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本卷收载列宁在1914年3月至7月即第一次世界大战前夕俄国革命重新高涨时期的著作
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一、党章的历史沿革及地位作用 二、学习党章需要把握的重点内容 三、遵守党章,增强看齐意识
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重复N次循环 While循环 Do … while循环 循环的中途退出 枚举法 贪婪法
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教学目标及要求:熟悉管理思想、理论的发展脉络及传承关系,把握当代管理理论发展的最新动向和前沿问题。 教学内容:中外早期管理思想、西方古典管理理论、行为管理理论、现代管理理论、当代管理理论及其发展趋势。 教学重点与难点:西方古典管理理论、当代管理理论的最新发展
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1经济学的历史属性 1·2经济学发展的历史逻辑 2·中外经济思想史上的第一次交汇 2·1问题的提出与研究回顾 2·2中国古典思想对重农学派和斯密的影响 3·重农学派
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