第17课毛泽东思想 学习目标:1.了解毛泽东思想形成的过程,认识时代背景与毛泽东思想形成与发展的关 系。(难点) 2.概述毛泽东思想的主要内容,理解毛泽东思想的科学内涵及对近现代中国的深远影 响。(重点) [自主预 、革命道路的探索 1.个人转变 (1)五四运动时期,毛泽东在北平阅读大量共产主义书籍。 (2)创办《湘江评论》,宣传马克思主义 (3)1921年,出席中国共产党第一次全国代表大会 2.理论探索 时期从中国共产党创建到国民革命时期 萌芽「理论著 各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等 阶段作 主张坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠衣民进行革命斗争 时期国共十年对峙时期 背景以城市为中心开展武装斗争的一再失败 初步 提出“农村包围城市,武装夺取政权”的革命思想以及“星星之火,可 形成理论 以燎原”等理论 意义为中国革命指明方向 [轻巧识记]毛泽东思想的特点、阶段和内涵 两大特点『马克思主义的中国化 中国共产党集体智慧的结晶 两大阶段「新民主主义革命时期 新中国成立后 工农武装割据”思想 大内涵 新民主主义理论 社会主义革命与建设 、毛泽东思想的形成 1.形成一一抗日战争时期 (1)理论:毛泽东集中全党智慧,先后发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政 府》等文章 (2)成果:创造性地提出新民主主义革命的科学概念
1 第 17 课 毛泽东思想 学习目标：1.了解毛泽东思想形成的过程，认识时代背景与毛泽东思想形成与发展的关 系。(难点) 2．概述毛泽东思想的主要内容，理解毛泽东思想的科学内涵及对近现代中国的深远影 响。(重点) [自 主 预 习·探 新 知] 一、革命道路的探索 1．个人转变 (1)五四运动时期，毛泽东在北平阅读大量共产主义书籍。 (2)创办《湘江评论》，宣传马克思主义。 (3)1921 年，出席中国共产党第一次全国代表大会。 2．理论探索 萌芽 阶段 时期 从中国共产党创建到国民革命时期 理论著 作 《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等 主张 坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争 初步 形成 时期 国共十年对峙时期 背景 以城市为中心开展武装斗争的一再失败 理论 提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想以及“星星之火，可 以燎原”等理论 意义 为中国革命指明方向 [轻巧识记] 毛泽东思想的特点、阶段和内涵 二、毛泽东思想的形成 1．形成——抗日战争时期 (1)理论：毛泽东集中全党智慧，先后发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政 府》等文章。 (2)成果：创造性地提出新民主主义革命的科学概念
2.成熟一一抗日战争结束前后 (1)标志:1945年中共七大上,毛泽东思想被确立为党的指导思想 (2)意义:毛泽东思想是马克思主义同中国具体国情相结合的产物,是马克思主义的中 国化。 [课中思考]阅读教材Pa3“学思之窗”,思考:你认为毛泽东思想是一个人的思想还 是集体智慧的结晶?毛泽东为这个思想体系的形成作出了怎样的贡献? 提示:①毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展,是中国共产党集体智慧的结晶 ②强调毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶和革命斗争长期实践的经验总结,丝毫 不排斥毛泽东个人在这一思想形成中的巨大作用。毛泽东是毛泽东思想形成过程中各个阶段 关于中国革命和建设理论的主要创立者和实践者 、毛泽东思想的发展 1.解放战争时期 (1)会议一一中共七届二中全会 ①党的工作重心必须由乡村转移到城市 ②规定了革命胜利后,党在政治、经济、外交方面的基本政策。 ③规定了中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任 务 (2)论著一—《论人民民主专政》 ①内容:规定即将建立的人民共和国的政权性质是工人阶级(经过共产党)领导的、以工 农联盟为基础的人民民主专政 ②意义:丰富并发展了马克思主义的国家学说,为即将成立的新中国作了政治理论准备。 2.新中国成立后 (1)理论著作:《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等。 (2)主要成果:提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针,创造性地提出两类矛 盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论,科学阐明了社会主义社会的矛盾问题 (3)重要意义:在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说 3.其他方面:在军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、 党的建设和统一战线等方面,提出了独创性理论 4.毛泽东思想的影响和地位 (1)是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。 (2)是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器 3)是建设中国特色社会主义理论的思想根源。 (4)在马克思主义发展史上,毛泽东思想起到了承上启下的作用 [易错提醒]正确区分毛泽东思想、毛泽东个人的思想、毛泽东晚年错误 2
2 2．成熟——抗日战争结束前后 (1)标志：1945 年中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。 (2)意义：毛泽东思想是马克思主义同中国具体国情相结合的产物，是马克思主义的中 国化。 [课中思考] 阅读教材 P83“学思之窗”，思考：你认为毛泽东思想是一个人的思想还 是集体智慧的结晶？毛泽东为这个思想体系的形成作出了怎样的贡献？ 提示：①毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。 ②强调毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶和革命斗争长期实践的经验总结，丝毫 不排斥毛泽东个人在这一思想形成中的巨大作用。毛泽东是毛泽东思想形成过程中各个阶段 关于中国革命和建设理论的主要创立者和实践者。 三、毛泽东思想的发展 1．解放战争时期 (1)会议——中共七届二中全会 ①党的工作重心必须由乡村转移到城市。 ②规定了革命胜利后，党在政治、经济、外交方面的基本政策。 ③规定了中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任 务。 (2)论著——《论人民民主专政》 ①内容：规定即将建立的人民共和国的政权性质是工人阶级(经过共产党)领导的、以工 农联盟为基础的人民民主专政。 ②意义：丰富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备。 2．新中国成立后 (1)理论著作：《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等。 (2)主要成果：提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出两类矛 盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。 (3)重要意义：在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说。 3．其他方面：在军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、 党的建设和统一战线等方面，提出了独创性理论。 4．毛泽东思想的影响和地位 (1)是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。 (2)是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器。 (3)是建设中国特色社会主义理论的思想根源。 (4)在马克思主义发展史上，毛泽东思想起到了承上启下的作用。 [易错提醒] 正确区分毛泽东思想、毛泽东个人的思想、毛泽东晚年错误
(1)毛泽东思想是全党集体智慧的结晶,毛泽东个人的正确思想是毛泽东思想的一部分。 (2)毛泽东思想是一个完整的思想体系,它贯穿着马克思主义的立场、观点和方法,而 毛泽东晚年错误是其错误的思想认识,不是毛泽东思想的内容,因此不能因为毛泽东晚年的 错误而否定毛泽东的伟大功绩和毛泽东思想的重要指导地位 知识网络 知识精要 1.在国共十年对峙时期,“农村包围城市 武装夺取政权”道路的提出,成为毛泽东思 解放战争与想形成的标志 付期 抗战时期)社会主义改 抗日战争时期是毛泽东思想成熟的时期, 字)“初成)“走向成)(丰高发)新民主主义革命理论成为这一时期毛泽东 时系工农武装辆民主又家里思想最重大的理论成果 态与阶级 3.新中国成立后,在对中国社会主义革命 和建设道路的探索中毛泽东思想得到新的 发展,它是中国共产党全党智慧的结晶。 [合作探究·攻重难] [史论结合] 让理解更深刻 毛泽东思想的形成 [史料实证] 史料一很清楚的,中国现时社会的性质,既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质 它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步,改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社 会形态,使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步,使革命向前发展,建立一个社会主 义的社会。中国现时的革命,是在走第一步。 一一毛泽东《新民主主义论》 史料二马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线,毛泽东同志 用中国语言概括为“实事求是”四个大字。 邓小平 [教你读史] (1)史料一抓关键信息“两个步骤”“民主主义社会”“社会主义社会”理解材料论 述。 (2)史料二结尾处指出了毛泽东思想的精髓。 [史料应用] (1)结合所学知识分析毛泽东思想不断发展,成为一个科学理论体系的原因
3 (1)毛泽东思想是全党集体智慧的结晶，毛泽东个人的正确思想是毛泽东思想的一部分。 (2)毛泽东思想是一个完整的思想体系，它贯穿着马克思主义的立场、观点和方法，而 毛泽东晚年错误是其错误的思想认识，不是毛泽东思想的内容，因此不能因为毛泽东晚年的 错误而否定毛泽东的伟大功绩和毛泽东思想的重要指导地位。 知识网络 知识精要 1.在国共十年对峙时期，“农村包围城市， 武装夺取政权”道路的提出，成为毛泽东思 想形成的标志。 2．抗日战争时期是毛泽东思想成熟的时期， 新民主主义革命理论成为这一时期毛泽东 思想最重大的理论成果。 3．新中国成立后，在对中国社会主义革命 和建设道路的探索中毛泽东思想得到新的 发展，它是中国共产党全党智慧的结晶。 [合 作 探 究·攻 重 难] 毛泽东思想的形成 [史料实证] 史料一 很清楚的，中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质， 它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社 会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主 义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。 ——毛泽东《新民主主义论》 史料二 马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志 用中国语言概括为“实事求是”四个大字。 ——邓小平 [教你读史] (1)史料一抓关键信息“两个步骤”“民主主义社会”“社会主义社会”理解材料论 述。 (2)史料二结尾处指出了毛泽东思想的精髓。 [史料应用] (1)结合所学知识分析毛泽东思想不断发展，成为一个科学理论体系的原因
(2)史料二强调了毛泽东思想的精髓是什么? 【提示】(1)根据中国社会的特点,将马克思主义与中国具体国情相结合 (2)实事求是 论从史出 毛泽东在马克思主义中国化过程中的四项成果 (1)高度重视农民问题,把农民作为中国革命的重要力量,丰富了马克思主义关于工农 联盟的理论。 (2)创立工农武装割据理论,提出农村包围城市的思想,探索出一条适合中国国情的革 命道路。 (3)提出中国革命分两步走的理论,正确解决了中国革命的策略问题。 (4)提出对资本主义工商业实行和平改造的方针和政策,为中国以和平方式开展社会主 义革命提供了理论指南。 [综合思维]让认知更清楚 毛泽东在不同时期的理论文章及其内容(作用) 时期 文章 内容(作用) 国民革命《中国社会各阶级的分析》《湖南农民 关注农民问题 时期 运动考察报告》 《中国的红色政权为什么能够存 国共十年对峙 在?》《井冈山的斗争》《星星之火,从理论上论证了中国革命道路 时期 可以燎原》 系统论述了中国革命的性质、对 抗日战争时期 《新民主主义论》 象、任务、动力和前途等问题 「为建设中国特色社会主义道路 过渡时期 《论十大关系》 提供了宝贵的借鉴 《关于正确处理人民内部矛盾的问丰富和发展了马克思主义建设 探索时期 题》 社会主义的理论 [当堂达标·固双基] 1.某博客在分析毛泽东思想诞生的背景时列出了下列四点,其中不符合史实的是( A.新民主主义革命的胜利为其奠定了现实基础 B.马克思主义在中国的传播为其奠定了思想基础 C.工人运动发展、中国共产党的成立为其奠定了阶级基础
4 (2)史料二强调了毛泽东思想的精髓是什么？ 【提示】 (1)根据中国社会的特点，将马克思主义与中国具体国情相结合。 (2)实事求是。 毛泽东在马克思主义中国化过程中的四项成果 (1)高度重视农民问题，把农民作为中国革命的重要力量，丰富了马克思主义关于工农 联盟的理论。 (2)创立工农武装割据理论，提出农村包围城市的思想，探索出一条适合中国国情的革 命道路。 (3)提出中国革命分两步走的理论，正确解决了中国革命的策略问题。 (4)提出对资本主义工商业实行和平改造的方针和政策，为中国以和平方式开展社会主 义革命提供了理论指南。 毛泽东在不同时期的理论文章及其内容(作用) 时期 文章 内容(作用) 国民革命 时期 《中国社会各阶级的分析》《湖南农民 运动考察报告》 关注农民问题 国共十年对峙 时期 《中国的红色政权为什么能够存 在？》《井冈山的斗争》《星星之火， 可以燎原》 从理论上论证了中国革命道路 抗日战争时期 《新民主主义论》 系统论述了中国革命的性质、对 象、任务、动力和前途等问题 过渡时期 《论十大关系》 为建设中国特色社会主义道路 提供了宝贵的借鉴 探索时期 《关于正确处理人民内部矛盾的问 题》 丰富和发展了马克思主义建设 社会主义的理论 [当 堂 达 标·固 双 基] 1．某博客在分析毛泽东思想诞生的背景时列出了下列四点，其中不符合史实的是( ) A．新民主主义革命的胜利为其奠定了现实基础 B．马克思主义在中国的传播为其奠定了思想基础 C．工人运动发展、中国共产党的成立为其奠定了阶级基础
D.以中国共产党为首的先进中国人的探索为其奠定了实践基础 A[毛泽东思想萌芽国民革命时期,所以A项错误,符合题意。 2.如果让你进行自主探究性学习,你选择的主题是毛泽东思想在中国共产党开创独立 领导武装斗争夺取政权时期的发展,你应该借助的历史文献是 A.《湖南农民运动考察报告》 B.《星星之火,可以燎原》 C.《新民主主义论》 D.《论人民民主专政》 B[《湖南农民运动考察报告》写于国民革命时期(1924~1927):中国共产党开创独立 领导武装斗争夺取政权的新局面出现在土地革命时期,故B项符合题意:《新民主主义论》 创作于抗日战争时期;《论人民民主专政》创作于解放战争时期。] 3.它的发表,解决了中国革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题, 标志着毛泽东思想的成熟。它是( 【导学号:12322192】 A.《井冈山的斗争》 B.《新民主主义论》 C.《论十大关系》 D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 B[毛泽东思想的成熟是在抗日战争时期,由此可排除A、C、D三项。《新民主主义论》 发表于抗日战争时期,解决了中国革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题, 符合题目需求。] 4.毛泽东在《论联合政府》报告中指出:“放手发动群众,壮大人民力量,在我党的 领导下……解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。”该报告发表于( A.国民革命运动时期 B.国共十年对峙时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期 C[根据材料信息“《论联合政府》”和“新民主主义”可知中国共产党希望抗战胜利 后建立联合政府和新民主主义国家,由此可见该报告发表于抗日战争时期,故C项正确。] 5.下列研究“毛泽东思想”所要选择的主题和借助的历史资料对应关系不正确的是 A.重视农民问题——《湖南农民运动考察报告》 B.总结“工农武装割据”的思想——《星星之火,可以燎原》 C.关于中国社会主义革命和建设的思想一—《论十大关系》 D.系统论述中国民主革命性质、对象、任务——《论人民民主专政》 D[毛泽东思想中关于中国革命性质、对象和任务的论述主要阐述在《新民主主义论》
5 D．以中国共产党为首的先进中国人的探索为其奠定了实践基础 A [毛泽东思想萌芽国民革命时期，所以 A 项错误，符合题意。] 2．如果让你进行自主探究性学习，你选择的主题是毛泽东思想在中国共产党开创独立 领导武装斗争夺取政权时期的发展，你应该借助的历史文献是( ) A．《湖南农民运动考察报告》 B．《星星之火，可以燎原》 C．《新民主主义论》 D．《论人民民主专政》 B [《湖南农民运动考察报告》写于国民革命时期(1924～1927)；中国共产党开创独立 领导武装斗争夺取政权的新局面出现在土地革命时期，故 B 项符合题意；《新民主主义论》 创作于抗日战争时期；《论人民民主专政》创作于解放战争时期。] 3．它的发表，解决了中国革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题， 标志着毛泽东思想的成熟。它是( ) 【导学号：12322192】 A．《井冈山的斗争》 B．《新民主主义论》 C．《论十大关系》 D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 B [毛泽东思想的成熟是在抗日战争时期，由此可排除 A、C、D 三项。《新民主主义论》 发表于抗日战争时期，解决了中国革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题， 符合题目需求。] 4．毛泽东在《论联合政府》报告中指出：“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的 领导下……解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。”该报告发表于( ) A．国民革命运动时期 B．国共十年对峙时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时期 C [根据材料信息“《论联合政府》”和“新民主主义”可知中国共产党希望抗战胜利 后建立联合政府和新民主主义国家，由此可见该报告发表于抗日战争时期，故 C 项正确。] 5．下列研究“毛泽东思想”所要选择的主题和借助的历史资料对应关系不正确的是 ( ) A．重视农民问题——《湖南农民运动考察报告》 B．总结“工农武装割据”的思想——《星星之火，可以燎原》 C．关于中国社会主义革命和建设的思想——《论十大关系》 D．系统论述中国民主革命性质、对象、任务——《论人民民主专政》 D [毛泽东思想中关于中国革命性质、对象和任务的论述主要阐述在《新民主主义论》
等书中;《论人民民主专政》主要总结了中国革命的经验,规定即将建立的人民共和国的政 权性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政:因此选D项。] 6.下列有关毛泽东思想的表述,正确的是() ①毛泽东思想是毛泽东同志个人的思想 ②主要来自于新民主主义革命、社会主义革命和全面建设社会主义时期 ③是夺取中国革命胜利的理论武器 ④是建设中国特色社会主义理论的思想渊源 A.①②③ ①③④ C.②③④ D.①②④ C[毛泽东思想是全党的集体思想结晶,故①错误,因此选C项。] 7.邓小平说:“毛泽东思想过去是中国革命的旗帜,今后将永远是社会主义事业和反 霸权主义事业的旗帜,我们将永远高举毛泽东思想的旗帜前进。”阅读下列材料,回答问题。 【导学号:12322193】 材料一“工农武装割据”思想,是共产党和割据地方的工农群众必须充分具备的一个 重要思想。 《毛泽东选集》 材料二两个革命阶段中,第一个为第二个准备条件,而两个阶段必须衔接,不容横插 一个资产阶级专政的阶段,这是正确的,这是马克思主义的革命发展论 —《毛泽东选集》 材料三民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主主义革命的必 然趋势 总结我们的经验,集中到一点就是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专 政……这就是我们的公式,这就是我们的主要经验 《毛泽东选集》 (1)根据以上材料所提出的观点,归纳毛泽东思想形成、完善的曲折历程 (2)通过阅读以上材料,你对毛泽东思想有何认识? [解析]第(1)问,仔细阅读以上三则材料可以看出,材料 、三分别是土地革命 时期、抗日战争时期、解放战争时期毛泽东对中国革命道路的探索,根据所学知识,从毛泽 东思想发展的历程和阶段方面回答。第(2)问,根据材料并结合所学知识回答即可 [答案](1)国民革命失败后,毛泽东创建了井冈山革命根据地,提出了“工农武装割 据”的重要思想。抗日战争时期,毛泽东创造性地提出了新民主主义革命的科学概念,在中 共七大上,毛泽东思想被确立为党的指导思想。解放战争时期,毛泽东提出了由新民主主义 革命向社会主义革命转变的问题及人民民主专政的理论,毛泽东思想得到丰富和发展 (2)认识:毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的理论成果;是取得新民主主义
6 等书中；《论人民民主专政》主要总结了中国革命的经验，规定即将建立的人民共和国的政 权性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政；因此选 D 项。] 6．下列有关毛泽东思想的表述，正确的是( ) ①毛泽东思想是毛泽东同志个人的思想 ②主要来自于新民主主义革命、社会主义革命和全面建设社会主义时期 ③是夺取中国革命胜利的理论武器 ④是建设中国特色社会主义理论的思想渊源 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ C [毛泽东思想是全党的集体思想结晶，故①错误，因此选 C 项。] 7．邓小平说：“毛泽东思想过去是中国革命的旗帜，今后将永远是社会主义事业和反 霸权主义事业的旗帜，我们将永远高举毛泽东思想的旗帜前进。”阅读下列材料，回答问题。 【导学号：12322193】 材料一 “工农武装割据”思想，是共产党和割据地方的工农群众必须充分具备的一个 重要思想。 ——《毛泽东选集》 材料二 两个革命阶段中，第一个为第二个准备条件，而两个阶段必须衔接，不容横插 一个资产阶级专政的阶段，这是正确的，这是马克思主义的革命发展论。 ——《毛泽东选集》 材料三 民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必 然趋势。 总结我们的经验，集中到一点就是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专 政……这就是我们的公式，这就是我们的主要经验。 ——《毛泽东选集》 (1)根据以上材料所提出的观点，归纳毛泽东思想形成、完善的曲折历程。 (2)通过阅读以上材料，你对毛泽东思想有何认识？ [解析] 第(1)问，仔细阅读以上三则材料可以看出，材料一、二、三分别是土地革命 时期、抗日战争时期、解放战争时期毛泽东对中国革命道路的探索，根据所学知识，从毛泽 东思想发展的历程和阶段方面回答。第(2)问，根据材料并结合所学知识回答即可。 [答案] (1)国民革命失败后，毛泽东创建了井冈山革命根据地，提出了“工农武装割 据”的重要思想。抗日战争时期，毛泽东创造性地提出了新民主主义革命的科学概念，在中 共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。解放战争时期，毛泽东提出了由新民主主义 革命向社会主义革命转变的问题及人民民主专政的理论，毛泽东思想得到丰富和发展。 (2)认识：毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的理论成果；是取得新民主主义
革命胜利的思想武器,是中华民族宝贵的精神财富。 我爱我的家
7 革命胜利的思想武器，是中华民族宝贵的精神财富。 我爱我的家 实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的三结合，形成班级整体育人优势。 一、班主任是实现级安全教育三结合的中枢。 班级安全工作是通过学生的习、活动劳对学生进行有目的、计划经常性安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量二、只有实现三结合，才能形成班级安全教育合力。，实现安全目标做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是级管理的组织者和领导，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合，增强实效的关键。 班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育力。 与任课教师的学科结合科任教师是班级安全育工作的重要力量，班级安全教育工作主要通过科任教师把握学特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，是要强化意识进一步使每位教师以安全育为已任；与班队活动相结合。二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的结合落到实处；三是要加强班主任和科教师的联系，统一目标严格要求，齐抓共管以增强安全育人的效果。 班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体与家庭教育相结合和少先队组织作用，开展好自主性教育活动，让学生在中自我认识，自体验感悟我教育。要做好这一结合，要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝六一儿童节过程中，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通等规中的有关内容，目地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：珍爱生命、远离毒品签名活动，逃生自救演练、学校是我家，平安靠大征文活动等；经常性训练：每期组织一项雏鹰争章活动，举行一次消防知识手抄报比赛，办一期用电常识黑板报等。 学生家长的影响和教育效力是构成学生接受班级教育的基础。家长教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭相结合。要做好这一结合，是建立班级家长委员会，办好家长学校提高的安全育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现统一教育要求，增强针对性和实效。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人氛围。 班级安全教育总结一、抓安全工作措施得力，成效显著。2安全稳定工作，是班级顺利开展教育学工作的前提和基础。没有安全稳定的班级，班级的各项工作都无法正常进行。为此我班以对家长和学生高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。现将我班安全教育工作如下总结： 我班对安全教育工作非常重视，抓不懈。一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。每学期开学要讲安全；放归宿假、寒暑时，在给家长一封信也强调安全；同时加强对学生平的安全教育与管理，充分利用板报、电视广播宣传安全常识；利用班会讲安全。二是加大检查力度，不留死角防范于未然。本期我多次对教室、寝学生活动场所的每一角落，个电源开关、灯头插座，进行了全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯及时更换。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。班上发动同学个参与，按区域划分了责任，对教室、寝学生经常聚集的场所等易发生火灾 110 名同 学的 辅导 员工 作， 在工 作 上， 严格 要求 自 己， 为人 师 表， 做学 生学 习的 楷 模， 积极 投入 到学 生生 活当 中 去， 加强 和学 生的 沟通 联 系， 了解 学生 的生 活规 律， 掌握 学习 及其 心理 动 态。 本学