人教版高中历史必修3之 第八单元·19世纪以来的世界文学艺术 第24课音乐与影视艺术
第八单元 · 19世纪以来的世界文学艺术 第24课 音乐与影视艺术
人民教育出版社高中必修三 、19世紀乐流派与杰作 浪漫主义音乐 肋更景 随着资本主义进一步发展,音乐也要求从封建的束缚下解放出 来,表现丰富的社会。 主要特征 注重感情的释放,富有个性、独创性。节奏欢快,旋律优美
浪漫主义音乐 历史背景 主要特征 随着资本主义进一步发展，音乐也要求从封建的束缚下解放出 来，表现丰富的社会。 注重感情的释放，富有个性、独创性。节奏欢快，旋律优美。 人民教育出版社 高中|必修三
人民教育出版社高中必修三 浪漫音乐代表人物 小约翰施特劳斯 贝多芬(乐圣) (园舞曲之王 舒伯特(歌曲之王) 《月光曲》 蓝色多瑙河圆舞曲 《小夜曲》
贝多芬（乐圣） 《月光曲》 小约翰•施特劳斯 （圆舞曲之王） 舒伯特（歌曲之王） 《蓝色多瑙河圆舞曲》 《小夜曲》 浪漫音乐代表人物 人民教育出版社 高中|必修三
人民教育出版社高中必修三 歌剧的发展 概念 音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台设计、灯光设计等 综合为一体的一门表演艺术。 威尔第(意)—《茶花女》 普切尼(意)——-《蝴蝶夫人》、《图兰朵》 比才(法)—《卡门》
概念 音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台设计、灯光设计等 综合为一体的一门表演艺术。 成就 威尔第（意）——《茶花女》 普切尼（意）——《蝴蝶夫人》、《图兰朵》 比才（法）——《卡门》 歌剧的发展 人民教育出版社 高中|必修三
人民教育出版社高中必修三 民族音乐的发展 (1)历史背景 19世纪欧洲不同的民族国情,如法、饿、德意、东欧等。 (2)主要特征 民族色彩浓厚,民族感情强 (3)代表人物及作品: 俄罗斯音乐之父”的格林卡——《伊万素萨宁》 俄罗斯乐圣″的柴可夫斯基——《天鹅湖》、《睡美人》 民族乐派实际上是浪漫主义音乐发展的继续或派生的 分支,他们把浪漫乐派所强调的个性扩大为民族性
19世纪欧洲不同的民族国情，如法、饿、德意、东欧等。 （1）历史背景 （2）主要特征 民族色彩浓厚，民族感情强烈 （3）代表人物及作品： “俄罗斯音乐之父”的格林卡——《伊万·素萨宁》 “俄罗斯乐圣”的柴可夫斯基——《天鹅湖》、《睡美人》 民族乐派实际上是浪漫主义音乐发展的继续或派生的 分支，他们把浪漫乐派所强调的个性扩大为民族性 民族音乐的发展 人民教育出版社 高中|必修三
人民教育出版社高中必修三 归纳19世纪的音乐流派及其杰作 主要音乐流派著名音乐家及其杰作主要体裁 贝多芬《命运交响 交响乐 曲》、《英雄交响曲》等 浪漫主义音乐约翰施待劳斯 园舞曲 《蓝色多瑙河》 威尔第《茶花女》 歌剧 比才《卡门》 民族乐派音乐|柴可夫斯基(天鹅湖》)芭蕾舞剧
主要音乐流派 著名音乐家及其杰作 主要体裁 浪漫主义音乐 交响乐 圆舞曲 歌 剧 民族乐派音乐 芭蕾舞剧 贝多芬《命运交响 曲》、《英雄交响曲》等 约翰·施特劳斯 《蓝色多瑙河》 威尔第《茶花女》、 比才《卡门》 柴可夫斯基《天鹅湖》 归纳——19世纪的音乐流派及其杰作 人民教育出版社 高中|必修三
人民教育出版社高中必修三 19世纪音乐的特点一—一 (1)侧重于个人感情的抒发和个性化的心理刻 (2)感情热烈而奔放 思考:)什么会形城这样的特点呢? 音乐作为社会意识必然有特点的社会背景
19世纪音乐的特点—— （1）侧重于个人感情的抒发和个性化的心理刻画。 （2）感情热烈而奔放 音乐作为社会意识必然有特点的社会背景 人民教育出版社 高中|必修三
人民教育出版社高中必修三 19世纪音乐兴盛的原因 (1)19世纪资本主义制度逐渐确立和完善,在此过程中, 民族主义思潮盛行;再加上各个国家的发展程度不同,从而 音乐作品中体现出很强的民族性趋势。 (2)伴随着资本主义经济的发展,科技的进步以及启蒙运 动的影响,人类对世界的认识进一步深入,同时个人对自身 幸福的追求促使音乐更多地关注对人性的表现,对个人情感 的抒发,从而艺术普及到普通民众中去,以充实和丰富平民 的生活
19世纪音乐兴盛的原因—— （1）19世纪资本主义制度逐渐确立和完善，在此过程中， 民族主义思潮盛行；再加上各个国家的发展程度不同，从而 音乐作品中体现出很强的民族性趋势。 （2）伴随着资本主义经济的发展，科技的进步以及启蒙运 动的影响，人类对世界的认识进一步深入，同时个人对自身 幸福的追求促使音乐更多地关注对人性的表现，对个人情感 的抒发，从而艺术普及到普通民众中去，以充实和丰富平民 的生活。 人民教育出版社 高中|必修三
人民教育出版社高中必修三 二20世世界管乐的发展变化 现代主义音乐(流行音乐) 1.京 20世纪世界经济的迅速增长 第三次科技革命的推动
现代主义音乐（流行音乐） 1. 背景 20世纪世界经济的迅速增长 第三次科技革命的推动 人民教育出版社 高中|必修三
人民教育出版社高中必修三 20世纪世界经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展, 不断改变着人们的生活、心理和思维方式,这些推动了音乐的进 步发展,现代主义音乐兴起。在众多的流派中,流行音乐脱颖 而出。 2发展历程(主流) 爵士乐一摇滚乐一风格更多 战后二战前 年代
2. 发展历程(主流) 爵士乐 摇滚乐 风格更多 一 战 后 二 战 前 二 战 后 70 年 代 后 20世纪世界经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展， 不断改变着人们的生活、心理和思维方式，这些推动了音乐的进 一步发展，现代主义音乐兴起。在众多的流派中，流行音乐脱颖 而出。 人民教育出版社 高中|必修三