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复旦大学:《基因组学》课程教学资源(学习资料)遗传学词典
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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)伦理学与现实生活——应用伦理学引论(总复习思考题)
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一、环境伦理学概述 二、人类中心主义 三、动物解放论和动物权利论 四、生物中心主义 五、生态中心主义 六、构建环境伦理学的规范体系
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教学目的:通过本章的讲授,使学生认识到:一、空前的民族危机是戊戌变法发生的基本原因,也是中国近代化由技术层面发展到政治层面的主要原因。二、以政治改革作为突破口的局限。三、19世纪末20世纪初“残局”的出现是此后中国近代化全面展开的主要原因。四、以维新志士激励学生的爱国精神和献身精神。重点和难点:①在19世纪末民族危机空前严重的时刻,中国社会的上层和下层作出了不同的反应,为什么最后都没有成功?②中国近代启蒙思想的特点和局限
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)保大人还是保小孩——产房里的伦理学问题
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)就复旦大学投毒案讨论大学生与寝室同学的关系论文
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一、后天环境论 二、先天决定论 三、先天与后天相互作用论
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)基于应用伦理学看核发展
文档格式:PPTX 文档大小:324.75KB 文档页数:7
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)器官移植的伦理学问题报告展示——辩论
文档格式:PPTX 文档大小:1.04MB 文档页数:20
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)学术打假的调研报告
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