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第一节 设施内水环境特点 第二节 作物对设施内水环境的要求 第三节 设施水环境的调节技术及设备
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信阳师范大学(信阳师范学院):《中学物理》教学设计案例(师范专业认证)串并联电路的电压规律教学设计
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信阳师范大学(信阳师范学院):《中学物理》教学设计案例(师范专业认证)电场强度教学设计
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信阳师范大学(信阳师范学院):《中学物理》教学设计案例(师范专业认证)变压器教学设计
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信阳师范大学(信阳师范学院):《中学物理》教学设计案例(师范专业认证)动量守恒定律教学设计
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:2
设计是科学与艺术的统一。着重训练造 作业1:点线面的分别及混合构成,结合材料 型基本功,强调理论结合实际的学习方法。 肌理的平面运用。练习构成形式与情 端正设计的科学态度,加深对设计理念和形 感语义的视觉表达。手绘、材料拼贴 式美原理的理解,为各专业设计打下坚实的 组合均可
文档格式:PPT 文档大小:195.5KB 文档页数:38
教师是人类灵魂的工程师? 像建筑学那样设计学习空间,像物理学那样设计设备,像社会学、人类学那样设计社会环境,像组织科 学那样设计教学管理方法,像心理学那样设计有效的学习条件。从这 个意义上说,教育技术就是教育工程
文档格式:DOC 文档大小:136KB 文档页数:18
本课程是为测控技术与仪器专业的本科生而设置的专业基础课。通过本课程的学习,使学生掌握智能仪器、 虚拟仪器的基本工作原理和设计方法
文档格式:DOC 文档大小:46.5KB 文档页数:4
广州开放大学:《展示设计》课程教学资源(试卷习题,含答案)第3章 展示设计发展简史
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:3
广州开放大学:《展示设计》课程教学资源(试卷习题,含答案)第2章 展示设计概述
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