华南农业大学图书馆：SCI论文检索与ESI学科基础知识

一、技术(techinology 教育技术的概念(educational technology) 二、一般性概念 学科性概念

《化学学科教学论》课程教学课件（PPT讲稿）第一章 化学教育理念

综合实践活动《开展一次爱国主义教育活动》导学案_盐阜中学初二年级语文学科导学案

针对分科课程不能反映人的经验的统一性的 弊端,主张将若干有关学科合并起来编订课程的 课程理论。编制原则:

1、化学教学论设课的目的 2、化学教学论的研究对象 3、化学教学论的学科特点 4、化学教学论的学习方法

几种课程类型 (1)学科课程 (2)活动课程 (3)综合课程 (4)核心课程 (5)潜在课程

南京大学：计算机科学与技术系学习指导（PPT讲座）第三讲 计算机学科专业、课程和知识体系

数字信号处理: 是20世纪60年代，随着信息学科和计算机学科 的高速发展而迅速发展起来的一门新兴学科。它 的重要性日益在各个领域的应用中表现出来。 其主要标志是两项重大进展，即快速傅里叶变 换(FFT)算法的提出和数字滤波器设计方法的完善

一、意识的概念 二、对意识问题的实验研究 三、意识和无意识过程之间的关系 四、意识研究的多学科途径