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《市场营销学》课程教学资源(案例)2006中国经典营销案例库(含教师经典案例点评)
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浙江省教师资格考试真题(2002年-2007年全部真题)_教育学(中学) 2004年01月试卷
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安徽科技学院:《种子加工与贮藏》课程教学资源(PPT课件)绪论(主讲教师:牟筱玲)
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日常生活中的金融现象 为什么要学习金融学? 金融学简介 中国的货币、银行与金融市场发展概况 本课程简介 教师的联系方法
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第1讲 金融经济学导论.1 第2讲 金融市场概览.14 第3讲 利率及债券价值分析.30 第4讲 股票价值分析.42 第5讲 均值方差分析.54 第6讲 资本资产定价模型(CAPM) .69 第7讲 对 CAPM 的讨论 .80 第8讲 期望效用理论.92 第9讲 风险偏好与投资储蓄行为.110 第10讲 求解完备市场中的一般均衡.123 第11讲 完备市场中一般均衡的性质.137 第12讲 C-CAPM 及其讨论 .150 第13讲 多因子模型与 APT.164 第14讲 无套利定价初探.177 第15讲 无套利定价理论基础.189 第16讲 多期二叉树定价.200 第17讲 最优停时.215 第18讲 连续时间金融与 Black-Scholes 公式.226 第19讲 动态对冲.240 第20讲 道德风险与信贷配给.252 第21讲 逆向选择与资本结构.261 第22讲 银行与期限错配.271 第23讲 行为金融学初探.282 第24讲 风险管理与次贷危机.292 第25讲 金融理论与金融艺术.307
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浙江省教师资格考试真题(2002年-2007年全部真题)_教育学(中学) 2004年04月试卷
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石河子大学:《数字电子技术》课程授课教案(任课教师:任玲)
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石河子大学:《信号与系统》课程授课教案(任课教师:查志华)
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石河子大学:《临床检验基础》课程教学讲稿(实验课,任课教师:刘旻)
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石河子大学:《临床检验基础》课程授课教案(理论课,任课教师:李伟)
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