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《化工原理》课程教学资源(习题解答)第五章习题解答
文档格式:DOC 文档大小:484KB 文档页数:16
(1)总压100kPa,温度25℃的空气与水长时间接触,水中的M2的浓度为多 少?分别用摩尔浓度和摩尔分率表示。空气中M2的体积百分率为079。 解:将空气看作理想气体:y=0.79 p*=yp=79kPa 查表得 E=8.76×105kPa P */E=10 H=p/EMS)=1000(876×105×18)=6342×10-kmL(kNm) C=p*H=79×6342×105=501×10-4kmo/m3
武汉大学:《大学化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 物质状态
文档格式:PPT 文档大小:92.5KB 文档页数:5
第二章物质状态 2.1气体 一:理想气体 1.什么是理想气体 认为[1气体分子间不存在相互作用力且完全弹性碰撞。[2]分子粒子本身没有体积。(在高温低压下,实际气体的行为就很接近理想气 体。) 2.理想气体方程式
北京化工大学:《过程控制工程》课程电子教案(讲义)第七章 分程及阀位控制系统
文档格式:PDF 文档大小:205.66KB 文档页数:11
分程控制的概念和应用场合 控制器参数的整定 分程阀总流量特性的改变
臭氧对煤粉燃烧的影响
文档格式:PDF 文档大小:454.5KB 文档页数:4
根据强紫外线辐射空气可产生臭氧的原理,将经紫外辐射后的空气通入热天平与煤粉发生燃烧反应,采用热分析方法研究臭氧对煤粉燃烧的影响.实验表明紫外辐射空气得到的少量臭氧使煤粉燃烧的失重和放热时间提前.对煤粉燃烧的动力学进行分析,结果显示臭氧使煤粉燃烧反应的活化能降低.紫外线激发高温氧气产生氧原子的热力学计算结果表明:温度越高,氧分子越容易被紫外线激发为氧原子.提出了使用强紫外线辐射热风促进高炉喷煤燃烧的设想
华东理工大学:《物理化学》课程教学资源(习题解答)第5章 化学平衡
文档格式:PDF 文档大小:170.76KB 文档页数:17
1.H2S和CO2组成的气体混合物中,H2S的摩尔分数为0.513。将 1750cm3(在21℃,101.325kPa下测得的)混合气体通入350℃的管 式炉,然后迅速冷却。使流出来的气体通过盛有无水氯化钙的管子,结 果管子的质量增加了34.7mg。试求350℃时反应 HS(g)+CO, (g)=COS(8)+H,o(g) 的标准平衡常数。设气体服从理想气体状态方程
聊城大学:《电路分析》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第06章 储能元件
文档格式:PDF 文档大小:9.91MB 文档页数:43
6.1 电容元件 6.2 电感元件 6.3 电容、电感元件的串联与并联
《空气洁净技术》第一章 微粒的分布特性
文档格式:DOC 文档大小:101.5KB 文档页数:3
空气调节是指在一特定空间内,对空气温度、湿度、流动速度以及洁净度进行人工调 节,以满足人体舒适和工艺生产过程的要求。 在应用空气调节系统的建筑中,由于环境场合不同,对空气温度、湿度、流动速度、洁 净度的要求侧重点则不同
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第九章 “坚持和发展中国特色社会主义的总任务”的教学分析与设计 6 “大气十条”目标全面实现
文档格式:DOC 文档大小:15KB 文档页数:2
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第九章 “坚持和发展中国特色社会主义的总任务”的教学分析与设计 6 “大气十条”目标全面实现
《环境保护法》教学资源(环境保护法律标准大全)大气环境质量标准
文档格式:DOC 文档大小:274KB 文档页数:6
1主题内容与适用范围 本标准规定了环境空气质量功能区划分、标准分级、污染物项目、取值时间及浓度限值,采样与分析
复旦大学:《分析化学》课程实验教学课件(仪器分析)毛细管气相色谱法测定野菊花挥发油中龙脑和樟脑的含量
文档格式:PDF 文档大小:495.17KB 文档页数:20
复旦大学:《分析化学》课程实验教学课件(仪器分析)毛细管气相色谱法测定野菊花挥发油中龙脑和樟脑的含量
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