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河南中医药大学:《Web前端开发》课程教学课件讲稿(2020)Web前端开发简介
文档格式:PDF 文档大小:1.29MB 文档页数:17
河南中医药大学:《Web前端开发》课程教学课件讲稿(2020)Web前端开发简介
复旦大学:《科技简史 Brief History of Science and Technology》教学互动_课前聊天_0.课前聊天简介
文档格式:DOC 文档大小:10.5KB 文档页数:1
复旦大学:《科技简史 Brief History of Science and Technology》教学互动_课前聊天_0.课前聊天简介
你好,红领巾!少先队新队员队前考核(队前教育)
文档格式:PPTX 文档大小:11.4MB 文档页数:22
01 少先队员“六知” 02 少先队员“六会” 03 少先队员“一做
深圳大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 多维随机变量及其分布 §1 二维随机变量 §2 边缘分布 §3 条件分布
文档格式:PPT 文档大小:332.5KB 文档页数:51
在实际问题中,对于某些随机试验的结果需要 同时用两个或两个以上的随机变量来描.例 如,为了研究某一地区学龄前儿童的发育情况 ,对这一地区的儿童进行抽查,对于每个儿童 都能观察到他的身高H和体重W.在这里,样本 空间S={e}={某地区的全部学龄前儿童,而 H(e),和W(e)是定义在S上的两个随机变量.又 如炮弹弹着点的位置需要由它的横坐标和纵 坐标来确定,而横坐标和纵坐标是定义在同一 个样本空间的两个随机变量
复旦大学:《人身伤害的法医学鉴定 Medicolegal Expertise to Body Injuries》教学课件_口腔颌面部损伤
文档格式:PDF 文档大小:4.39MB 文档页数:54
面部的范围是指前额发际下,两耳屏前与下颌下缘之间的区域,包括额部、眶部、鼻部、口唇部、颏部、颧部、颊部、腮腺咬肌部。•面部中心区:以眉弓水平线为上横线,以下唇唇红缘中点处作水平线为下横线,以双侧外眦处作两条垂直线,上述四条线围绕的中央部分为中心区
复旦大学:《人类进化 Human Evolution》教学课件_人类化石的发现与研究
文档格式:PDF 文档大小:10.98MB 文档页数:88
人类起源阶段(人族): 从猿到人有一个过渡时期,即人类进化系统的最初阶段,及人族的阶段。这一时期开始的标志是两足直立行走,所以两足直立行走是人猿分离的标志。 独立发展阶段(人属): 当250万年前的人属成员开始出现的时候,人类进入了进化系统中的一个新的阶段,即独立发展阶段,这一时期完成的标志是制造工具。大脑扩大与制造石器是同步发生的,意识和语言萌发于制造工具之前或同时,社会也随之形成
复旦大学:《生物学野外实习》课程教学资源(学生论文)神农架野外实习小论文_山洪暴发前后河边微生物变化探究
文档格式:PDF 文档大小:965.36KB 文档页数:6
河边地区由于其空气湿度远远高于城镇内部,其微生物组成也与城镇内部相差甚远。而此次考察中恰好遇到山洪暴发,其对某一地区微生物群落组成可能有较大影响,但该影响会在随洪水退去逐渐消失,大概回复到暴发前的稳定状态。该探究对泥石流后可能造成的疫区处理有一定意义
深圳大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 马尔可夫链
文档格式:PPT 文档大小:205.5KB 文档页数:53
在物理学中,很多确定性现象遵从如下演变原 则:由时刻t系统或过程所处的状态,可以决 定系统或过程在时刻t>t所处的状态,而无需 借助于t以前系统或过程所处状态的历史资 料.如微分方程初值问题所描绘的物理过程. 将这样的原则延伸到随机现象,引入马尔可夫 性或无后效性:过程(或系统)在时刻t所处的 状态为已知条件下,过程在时刻tt所处状态 的条件分布与过程在时刻t之前的状态无关. 即已经知道过程\现在\的条件下,其\将来\ 不依赖于\过去\
复旦大学:《走进医学——历史与传承》通识教育核心课程教学课件_医学史——医学的起源与发展 Origin and Development of Medicine(汪青)
文档格式:PDF 文档大小:3.92MB 文档页数:57
医学发展史 古罗马医学 古代东方医学 近代实验医学 中世纪欧洲医学 现代医学 原始医学 古希腊医学 20世纪 人类起源 公元前500年 公元前1世纪 公元4世纪 15世纪 19世纪
深圳大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2讲 第一章随机事件及其概率
文档格式:PPT 文档大小:138KB 文档页数:29
试验 为了研究随机现象,就要对客观事物进行观察.观察的过程称为试验. 概率论里所研究的试验有下列特点: 在相同的条件下试验可以重复进行; (2)每次试验的结果具有多种可能性,而且在试验之前可以明确试验的所有可能结果; (3)在每次试验之前不能准确地预言该次试验将出现哪一种结果
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