课前聊天 为了进一步搞好《科技简史》研讨型课程建设,加强教师和学生 之间的互动,学生与学生之间的互动,激发学生兴趣,我们尝试了“课 前聊天”的研讨形式,具体做法是:事先从同学们感兴趣的问题中拟 定几个有讨论价值的专题,提早一周布置,一般在正式上课前1个半 小时,在教师休息室、办公室或空闲教室,对该问题感兴趣的同学集 中在一起大家畅所欲言,课后彼此之间进一步通过电子邮箱交流,最 后由临时召集人将大家研讨的思想、观点加以整理后,在下一次上课 时,用PPI,在全班做20分钟的汇报交流,并进一步讨论,这种形 式以点带面,也调动了同学们学习的主动积和积极性
课前聊天 为了进一步搞好《科技简史》研讨型课程建设，加强教师和学生 之间的互动，学生与学生之间的互动，激发学生兴趣，我们尝试了“课 前聊天”的研讨形式，具体做法是：事先从同学们感兴趣的问题中拟 定几个有讨论价值的专题，提早一周布置，一般在正式上课前 1 个半 小时，在教师休息室、办公室或空闲教室，对该问题感兴趣的同学集 中在一起大家畅所欲言，课后彼此之间进一步通过电子邮箱交流，最 后由临时召集人将大家研讨的思想、观点加以整理后，在下一次上课 时，用 PPT，在全班做 20 分钟的汇报交流，并进一步讨论，这种形 式以点带面，也调动了同学们学习的主动积和积极性