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文库(715)
东北农业大学:《动物营养学》课程教学资源(PPT课件讲稿)17 生长育肥的营养需要
文档格式:PPT 文档大小:2.18MB 文档页数:59
第一节生长的概念 一、生长的概念 二、生长的一般规律 三、影响生长的因素 第节生长肥育的营养需要 一、能量需要 二、蛋白质氨基酸的需要 三、矿物质元素的需要 四、维生素的需要 第三节生长肥育的饲料利用效率 一、营养水平与饲料利用率 二、生长肥育的能量利用效率 三、生长肥育的蛋白质效率
河南科技学院:《微生物学》课程教学资源(PPT课件)第五章 微生物的代谢
文档格式:PPT 文档大小:10.49MB 文档页数:303
第一节 代谢概论 一、代谢是生命的基本特征: 二、代谢通过代谢途径完成: 三、代谢途径是不平衡的稳态体系 四、代谢途径的形式多样 五、代谢途径有明确的细胞定位 六、代谢途径相互沟通 七、代谢途径间有能量关联 八、关键酶限制代谢途径的流量 第二节 微生物的能量代谢 第三节 分解代谢和合成代谢的联系 第四节 微生物独特合成代谢举例 第五节 微生物的代谢调控与发酵生产 微生物代谢过程中的自我调节 酶活性的调节 酶合成的调节 代谢调控理论的应用
《中国的生物多样性保护》白皮书全文(2021年10月)
文档格式:DOCX 文档大小:423.39KB 文档页数:18
前言 一、秉持人与自然和谐共生理念 二、提高生物多样性保护成效 (一)优化就地保护体系 (二)完善迁地保护体系 (三)加强生物安全管理 (四)改善生态环境质量 (五)协同推进绿色发展 三、提升生物多样性治理能力 (一)完善政策法规 (二)强化能力保障 (三)加强执法监督 (四)倡导全民行动 四、深化全球生物多样性保护合作 (一)积极履行国际公约 (二)增进国际交流合作
复旦大学:《药物生命社会》教学课件(PPT讲稿)绪论(主讲:程能能)
文档格式:PPT 文档大小:1.37MB 文档页数:21
本课程介绍药物科学的基本概念、发展历史、经典研究案例和重要成就,激发学生对药物科学的热情和兴趣,同时学习与健康生活有关的药物基本知识, 提高自身的保健素质。也向学生介绍药学与相关学科,诸如化学、生物科学、医学、管理学、社会科学等的交叉点和应用点,开拓视野,培养学生的科学素养
动物科学专业:《畜牧微生物学》课程教学资源(教案大纲)实验教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:2
本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学加强学生对一些基本概念、基本原理的理解与掌握 2.通过实验教学使学生掌握一些微生物的研究方法 3.通过实验教学培养学生的动手能力,加强学生实验技能的训练,培养学生运用所学的理论知识解决生产实践中所遇到的实际问题
海南大学:《生态学基础》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 生态系统中的能量流动
文档格式:PPT 文档大小:902KB 文档页数:31
• 生态系统中的初级生产 • 生态系统中的次级生产 • 生态系统中的分解作用 • 生态系统中的能量流动 • 生态系统中的信息传递
复旦大学:《生物学野外实习》课程教学资源(学生论文)神农架野外实习小论文_山洪暴发前后河边微生物变化探究
文档格式:PDF 文档大小:965.36KB 文档页数:6
河边地区由于其空气湿度远远高于城镇内部,其微生物组成也与城镇内部相差甚远。而此次考察中恰好遇到山洪暴发,其对某一地区微生物群落组成可能有较大影响,但该影响会在随洪水退去逐渐消失,大概回复到暴发前的稳定状态。该探究对泥石流后可能造成的疫区处理有一定意义
浙江大学:《生命科学导论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 生命物质基础
文档格式:PPT 文档大小:27.27MB 文档页数:77
一、遗传信息的存储和传递者—核酸 二、遗传信息的表达者——蛋白质 三、生命过程的催化剂——酶 四、生命过程的碳源和能源——糖类 五、生命体的重要构件和储能物质——脂类 六、维持生命的重要小分子物质——维生素
《计算机视觉》课程教学资源(讲义)第八章 主动视觉与融合
文档格式:PDF 文档大小:118.66KB 文档页数:39
以往视觉方法特点: 作为主体的视觉系统被动地接收外界的信息 处理过程复杂、难以实现而且没有充分考虑生物视觉的特点 以往视觉方法忽略的问题: 中央凹(Fovea)的高分辨能力和视网膜上其它部分(不妨称之为外围视觉)的相对较低的分辨能力之间的差异
云南大学:《动物生物学》第二章(2-14-6) 哺乳纲
文档格式:PPT 文档大小:1.52MB 文档页数:66
哺乳纲的主要特征 1.有高度发达的神经系统和感觉器官 2.出现了口腔消化 3.体温恒定 4.具有陆上快速运动的能力 5.胎生、哺乳,完善了陆上繁殖的能力
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