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通过课程规划,形成课程设计后,紧接而来的就是课 程实施。课程实施,实际上是实践形态的教育活动的 集中体现,对教育目标的实现和教育质量的提高至为 关键。从课程研制过程的角度来看,课程实施也就是 教学,它面对和要解决的是“怎样教学”这一重大问 题
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差分放大器简介 简单差分放大器 基本差分对放大器 大信号共模特性 大信号差分特性 小信号差分特性 小信号共模特性 MOS管做负载的基本差分对放大器 差分放大器的应用-Gilbert单元
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1、中国明、清时期城市的时代特征 2、商业资本对城市的改造
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第一节 马克思、恩格斯对1848年革命及其以后革命形势的哲学分析 第二节 马克思《资本论》在研究资本主义经济形态中对自己哲学的丰富和发展 第三节 恩格斯的军事哲学思想 第四节 巴黎公社经验的哲学总结和无产阶级专政理论的进一步发展
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北京大学:《中华人民共和国对外关系》课程教学资源(学术论文)1962:中国对外政策“左”转的前夜
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北京大学:《中华人民共和国对外关系》课程教学资源(学术论文)论60年代末中国对外政策调整的历史背景
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北京大学:《中华人民共和国对外关系》课程教学资源(学术论文)90年代以来对建国后中苏关系研究的综述
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北京大学:《中华人民共和国对外关系》课程教学资源(学术论文)美国对台湾政策及美台关系的演变:一个历史的考察
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北京大学:《中华人民共和国对外关系》课程教学资源(学术论文)后冷战时期中国人对美国的看法和思考
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第五章 宏观经济政策 5.4 总需求曲线(二)第三篇 总供给分析 第六章 对劳动力市场状况的度量 6.1 总供给与劳动力市场的关系 6.2 有关劳动力市场状况的几个概念 第七章 凯恩斯主义的 AS 曲线 7.1 凯恩斯主义 AS 曲线的基础——菲利普斯曲线(一)
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