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《精细有机合成化学及工艺学》课程PPT教学课件(讲稿)第十章 烃化
文档格式:PPT 文档大小:120.5KB 文档页数:16
10.1 概述 烃化指的是在有机分子中的碳硅氮磷氧和硫等原子上引入烃基的总称。本章只讨论N-烃化、O-烃化和C-烃化。 10.2 N-烃化 有机分子中氨基上氢原子被烃基取代的反应叫N-烃化。 1)用醇类的N-烷化 醇类是弱烷化剂,芳胺的碱性也较弱,要求相当高的反应温度。 液相高压N-烷化一般用酸性催化剂如浓硫酸等。 气固相接触催化N-烷化的关键是催化剂的筛选
《制浆造纸原理与工程》课程教学资源(PPT课件)第三章 非纤维添加物质的应用(四)
文档格式:PPT 文档大小:3.83MB 文档页数:47
一、化学助剂在现代造纸工业中的作用 上个世纪末世界纸与纸板的产量已达30101 万吨,纸浆产量达17553万吨 我国造纸产量到上个世纪末已达到3000万吨 。居世界第三位。但是,我国的纸和纸板的人均 消费量仅为29公斤,与世界平均消费水平(52公 斤)相比还有较大的差距,与发达国家(美国人 均消费量为335公斤)的差距则更大
西华大学:《水轮机调节及辅助设备》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 调速器选择和调节保证计算
文档格式:PPT 文档大小:2.24MB 文档页数:30
第一节调速器选择 一、中小型调速器选择的原则 (1)根据水轮机的出力和水头等有关参数,确定所需调速功来选择相应容量的调速器。 (2)当电站和机组容量较大,在小电网中担任调频任务;或有单机带孤立负载的运行方式;对电能品质要求较高;或系统中有较大的冲击负载时;应选用调节品质好,自动化程度高的电气液压调速器
《发展心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第七讲 发展心理学的研究方法和研究设计
文档格式:PPT 文档大小:168KB 文档页数:55
心理学的研究通常要达到以下一些目的:1、 描述,对所要究问题的表象予以翔实的陈述 或记录,作为进一步研究的基础;2、解释, 根据究资料分析发现各因素间的相关关系或 因果关系,籍以解释问题表象背后的真相;3 、预测,根据对问题原因的相关关系或因果关 系的了解,预测将来在同类情境下问题重复发 生的可能性;
《制浆造纸原理与工程》课程教学资源(PPT课件)第七章 纸和纸板的结构及结构
文档格式:PPT 文档大小:406KB 文档页数:35
纸页结构的特征表述 纸张是由随机散乱的纤维排列而成,纤维一般 平置于纸张平面内,很少有厚度方向的排列, 同时在顺纸机的方向排列的纤维多于垂直纸机 方向的纤维。纤维的长度较短,纤维之间的交 织力较低,纤维之间必须有足够的结合力以提 供纸张所必需的强度。纤维的规格和性能都具 一定的分散性
《制浆造纸原理与工程》课程教学资源(PPT课件)第五章 纸的抄造(一)
文档格式:PPT 文档大小:481KB 文档页数:17
1概述 网部的任务:脱水,形成湿纸页。网部脱水量 占纸机总脱水量的90%以上。 结合水与自由水:结合水指与纤维内外表面的 羟基紧密结合在一起的那部分水,不能流动 与传递液压,其含量取决于细纤化程度 纸页成型的机理( Parker理论):纸页成型是 脱水、定向、与湍动三个同步发生的基本水 力学过程的综合
《制浆造纸原理与工程》课程教学资源(PPT课件)第三章 非纤维添加物质的应用(三)
文档格式:PPT 文档大小:4.63MB 文档页数:23
染色 一、染色和调色的目的 1、为了生产颜色纸需进行染色。 2、生产白纸需对纸页进行调色,以使得每批产品的色调趋于一致
《环境保护学》课程教学资源(教案讲义)第七章 资源与环境保护
文档格式:DOC 文档大小:44.5KB 文档页数:7
自然资源是指存在于自然界中能被人类利用或在一定技术、经济 和社会条件下能被用作生产、生活原材料的物质、能量的来源。通常 所指的自然资源有:土地、土壤、水、森林、草地、湿地、海域、野 生动物、微生物、矿物以及其他等等 自然资源的概念和范围不是一成不变的,而是随着历史的发展、 社会的进步、科技革新、社会需求的转变和环境的变化而不断地转化
燕山大学信息科学与工程学院:《通信原理》 第三章 信道与噪声
文档格式:PPT 文档大小:1.2MB 文档页数:96
第3章信道与噪声 3.1引言3.2信道定义与数学模型 3.3信道数学模型口 3.4恒参信道举例 3.5恒参信道特性及其对信号传输的影响 3.6随参信道举例 3.7随参信道特性及其对信号传输的影响口 3.8随参信道特性的改善一一分集接收技术 3.9信道的加性噪声
《普通昆虫学》课程教学资源(讲义)普通昆虫学实验指导
文档格式:DOC 文档大小:206.5KB 文档页数:26
普通昆虫学实验是理论联系实际的重要方式之一。为保证实验顺利进行和养成良好的工作习惯,学生必须遵守下列规则: 1、对实验内容的理解程度是实验能否顺利进行的关键。因此,在实验前,必须详细阅读实验指导,了解实验内容、原理、操作步 骤与方法以及注意事项等,准备好必要的物品和文具等
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