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《高中地理》全程设计同步配套教学课件（选修1自然地理）第3章大气的运动_第2节气压带和风带

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《高中地理》全程设计同步配套教学课件（必修第二册）第3章产业区位因素_第2节工业区位因素及其变化

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《高中地理》全程设计同步配套教学课件（必修第一册）第6章自然灾害_第1节第2课时台风灾害和寒潮灾害

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《高中地理》全程设计同步配套教学课件（必修第一册）第5章植被与土壤_第2节土壤

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1问答题 1.1什么是ROM、RAM? 1.2为什么当P2口作为扩展存储器高8位地址后,不再适宜作通用I/0口了? 1.3在8031扩展系统中,外部程序存储器和数据存储器共用16位地址线和8位数据线,为什么两个存储器的地址不会发生冲突?

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中国地质大学（武汉）：《数字信号处理》课程教学资源（试卷习题）各章习题讲解（1/2）

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《高中地理》全程设计训练题库（必修第二册，课后习题，含解答）第1章人口_第2节人口迁移

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《高中地理》全程设计同步配套教学课件（选修1自然地理）第4章水的运动_第2节洋流

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1．为了有效地管理广大被征服的地区，镇抚各地原有的邦国。 2 ．受封者从周王手中获得土地、人口和仪仗等物品。受封者服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。 3 ．分封制确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域

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《高中地理》全程设计同步配套教学课件（选修3资源环境）第1章自然环境与人类社会_第2节自然资源及其利用