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吉林大学数学院：《高等数学》课程教学资源（试卷习题）高等数学AI2015-2016（答案）
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吉林大学数学院：《高等数学》课程教学资源（试卷习题）高等数学CI2015-2016（答案）
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吉林大学数学院：《高等数学》课程教学资源（试卷习题）高等数学CI2015-2016（答案）
吉林大学数学院：《高等数学》课程教学资源（试卷习题）高等数学CI2015-2016（题目）
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吉林大学数学院：《高等数学》课程教学资源（试卷习题）高等数学CI2015-2016（题目）
吉林大学数学院：《高等数学》课程教学资源（试卷习题）高等数学BI2015-2016（答案）
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吉林大学数学院：《高等数学》课程教学资源（试卷习题）高等数学BI2015-2016（答案）
吉林大学数学院：《高等数学》课程教学资源（试卷习题）高等数学BI2015-2016（题目）
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吉林大学数学院：《高等数学》课程教学资源（试卷习题）高等数学BI2015-2016（题目）
吉林大学数学院：《高等数学》课程教学资源（试卷习题）高等数学AI2015-2016（题目）
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华南农业大学：《高等数学》课程教学资源（大纲）高等数学B教学大纲（负责人：郭正光）
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华南农业大学：《高等数学》课程教学资源（大纲）高等数学B教学大纲（负责人：郭正光）
华南农业大学：《高等数学》课程教学资源（大纲）高等数学A教学大纲（负责人：郭正光）
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华南农业大学：《高等数学》课程教学资源（大纲）高等数学A教学大纲（负责人：郭正光）
北京林业大学：《高等数学》课程教学资源（课件讲稿）高等数学期末复习
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北京林业大学：《高等数学》课程教学资源（课件讲稿）高等数学期末复习
同济大学：《高等数学》课程电子教案（PPT课件讲稿）第二章（2.3）导数的概念
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忌数的概念 在许多实际问题中,需要从数量上研究变量的 变化速度。如物体的运动速度,电流强度,线密 度,比热,化学反应速度及生物繁殖率等,所有 这些在数学上都可归结为函数的变化率问题,即导数。 本章将通过对实际问题的分析,引出微分学中两个最重要的基本概念导数与微分,然后再建立求导数与微分的运算公式和法则,从而解决 有关变化率的计算问题
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