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《现代控制系统 The Academy of Armored Force Engineering of PLA》第四章 反馈控制系统的特性(1/3)
文档格式:PPT 文档大小:1.34MB 文档页数:42
1、开环和闭环控制系统的差别及反馈的好处 2、系统灵敏度的概念 3、反馈改善系统瞬态响应的特性 4、反馈对于控制或部分消除干扰信号的作用 5、反馈对于改善系统稳态误差的作用 6、反馈的代价 7、磁盘驱动读取系统的设计
农业专业:《园林经营学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:50.5KB 文档页数:6
1、课程简介 《园林经营学》是园艺专业的重要选修课程主要讲授经营管理方面的知识,做好工程的 计划管理、生产管理、质量经济合同管理、财务管理等。 2、地位和任务 随着我国城市建设的发展和人们生活水平的提高,环境绿化、美化已成为人们的普遍要求。 《园林经营学》包含园林学和经济管理学有关方面知识,对于促进园林产业发展,降低成本、 提高效益,具有理论指导意义
浙江大学:《初等模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)参数识别
文档格式:PPS 文档大小:150KB 文档页数:5
在建立数学模型时常常需要确定一些参数,选什么量为参数 ,怎样选取参数,其中也有一些技巧,参数选得不好,会使 问题变得复杂难解,给自己增添许多不必要的麻烦。确定参数以后,一般需要利用数据来获得这些参数的具体取值,例如在使用经验方法建模时,假如你准备用线性函数ax+b来 表达变量间的关系,你还要用最小二乘法去求出参数a、b 的值,这一过程被称为“参数识别”。总之,参数的选取应使其后的识别尽可能简便,让我们来考察一个实例
《取水构筑物》第12章 地下水取水构筑物
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:94
卵石层、砂层和石灰岩层等组织松 散,具有众多相互连通的孔隙,透水性 能较好,水能在其中流动的岩层叫透水 层,透水层又叫含水层。 粘土和花岗岩等结构紧密,透水性 极差甚至不透水的岩层叫不透水层,不 透水层也称隔水层
《水处理生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第十一章 污水生物处理系统中的微生物
文档格式:PPT 文档大小:1.22MB 文档页数:46
第一节 有机污染物好氧生物处理的基本原理及其主要微生物 第二节 有机污染物厌氧生物处理的基本原理及其主要微生物 第三节 无机污染物生物处理的基本原理及其主要微生物 第四节 生物处理法对污水水质的要求
《现代控制系统 The Academy of Armored Force Engineering of PLA》第四章 反馈控制系统的特性(2/3)
文档格式:PPT 文档大小:1.13MB 文档页数:8
1、开环和闭环控制系统的差别及反馈的好处 2、系统灵敏度的概念 3、反馈改善系统瞬态响应的特性 4、反馈对于控制或部分消除干扰信号的作用 5、反馈对于改善系统稳态误差的作用 6、反馈的代价 7、磁盘驱动读取系统的设计
西北农林科技大学:《工程测量》第十章 施工测量的基本工作
文档格式:PPT 文档大小:176KB 文档页数:22
施工测量是指把图纸上设计好的建(构) 筑物位置(包括平面和高程位置)在实地 标定出来的工作,即按设计的要求将建 (构)筑物各轴线的交点、道路中线、桥 墩等点位标定在相应的地面上
《生产与运作管理》实验指导
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:5
本课程计划实践环节途径有:课程设计、专业实习。目前已实施的实践环节课 程设计,从实施多年的效果来看,能较好地达到预期的目标;专业实习是结合暑假社 会实践的方式进行,另配专业实习指导书(见附件)。为了进一步完善本课程的实践教 学环节,我们正在组织开发本课程的仿真试验软件,待完成软件开发任务后,在编制 相关的指导书
《现代控制系统 The Academy of Armored Force Engineering of PLA》第四章 反馈控制系统的特性(3/3)
文档格式:PPT 文档大小:1.22MB 文档页数:14
1、开环和闭环控制系统的差别及反馈的好处 2、系统灵敏度的概念 3、反馈改善系统瞬态响应的特性 4、反馈对于控制或部分消除干扰信号的作用 5、反馈对于改善系统稳态误差的作用 6、反馈的代价 7、磁盘驱动读取系统的设计
复旦大学附属中山医院:《内科学》课程教学资源(教案讲义)教学方法
文档格式:DOC 文档大小:1.67MB 文档页数:2
1、理论授课 理论授课主要通过内科学系和各个科 集体备课,由授课老师写好教案,制作上 课用 PPT,以课堂讲课的形式进行。教师 博览群书,化大量时间和精力制作 PPT, 在PPT中凝集了教师丰富的临床知识和教 学经验,结合自己学科的特点制作出各具 特点的 PPT,通过文字、流程图、照片、 VCD 的形式表现出来,图文并茂,既形象 深刻,又浅显易懂,深受学生欢迎
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