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上海交通大学:《基因与人 Genes and Human》课程教学资源(2018课件)13认知生命运行规律-科学实践造福人类
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《生物学》课程教学资源(教材讲义)第一部分 生命的起源 第1章 生物科学
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主要内容包括系统治理、生态保护修复、土地整治以及流域生命共同体研究的发展特征,在此基础上,从理论层面、研究内容、研究尺度、数据支撑4个方面指出未来流域山水林田湖草生命共同体的研究热点
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复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(课堂讨论)精神科学的自主性和生命意义的诠释学——评狄尔泰的问题意识和新哲学途径的开拓
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上海交通大学:《生命伦理学》课程教学资源(课件讲义)第八讲 脑死亡、临终关怀、安乐死与伦理问题
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上海交通大学:《生命伦理学》课程教学资源(课件讲义)第九讲 临终关怀与伦理问题
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上海交通大学:《生命伦理学》课程教学资源(课件讲义)第七讲 器官移植与伦理问题
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8.1 安乐死涵义辨析及现状 8.2 安乐死的伦理难题 8.3 安乐死的合法化
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2.1 人类基因组计划 2.2 人类基因组计划带来的伦理问题 2.3 人类基因组研究的伦理准则
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》:学前儿童艺术教育生命化价值取向研究(东北师范大学:陈蓉晖、刘霞)
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