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对外经济贸易大学:《中国海关通关实务 Customs Formalities for Imports and Exports》课程教学资源(授课教案)第六章 其他进出口货物的通关制度
文档格式:PDF 文档大小:412.96KB 文档页数:33
第一节 保税货物 第二节 特定减免税货物 第三节 暂准进出境货物 第四节 其他进出境货物 第五节 转关运输货物 第六节 报关相关的海关事务
清华大学:《VC++面向对象与可视化程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5讲 Windows应用程序中的键盘与鼠标
文档格式:PPT 文档大小:205.5KB 文档页数:36
键盘上的键一对以→一个唯一的标识值(扫描码) 按下或释放某键时一生 扫描码是依赖于具体设备的,为达到设备无关性的要求,往往使用与具体设备 无关的虚拟码,虚拟码是由 Windows系统定义的与设备无关的键的标识
清华大学:《VC++面向对象与可视化程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3讲 Windowswindows的图形设备接口及绘图
文档格式:PPT 文档大小:349KB 文档页数:55
Windows图形设备接口(GDD)是为与设备无关的图形设计的。所谓设备的无关性,就是操作系统屏蔽了硬件设 备的差异,因而设备无关性能使用户编程时无需考虑特殊的硬件设置
《货币银行学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 信用和利息
文档格式:PPT 文档大小:2.34MB 文档页数:70
教学目的: 1、了解信用产生和发展的历史及其演变。 2、重点掌握信用与货币的关系。 3、正确理解现代信用与经济的关系,重点掌握现代信用对经济的推动作用及其可能出现的泡沫问题。 4、掌握现代各种信用形式及其特点,应用范围。 5、掌握利息的实质,理解利息与收益资本化之间的关系。 6、掌握利率的概念及种类。 7、掌握利率的决定理论,理解决定影响利率的因素。 8、掌握利率的作用及利率发挥作用的环境与条件。 教学内容: 第一节 信用和信用形式 第二节 金融工具 第三节 利息和利息率
对外经济贸易大学:《国际贸易 International Trade》课程授课教案(课件讲稿)第八章 非关税措施
文档格式:PDF 文档大小:466.13KB 文档页数:49
第一节 非关税措施概述 (一)非关税壁垒的含义 (二)非关税措施特点 第二节 非关税壁垒的主要种类
吉林大学:《数量经济软件选讲》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 基本数据处理
文档格式:PPS 文档大小:157.5KB 文档页数:18
EViews中信息保存在对象中,每个对象中包含特定类别 的信息。每个对象都有给定的类型,例如,一个序列对象是关 于一个随机变量的观测值,一个方程对象是关于一些变量之间 关系的信息。 一个对象中包含的信息不止一种,例如一个方程对象中包 含了所有估计得到的结果的信息,如方程形式、检验结果及残 差等。所有需要的数据及结果都集中在一个对象中,简化了 EViews中信息组织管理工作
深圳大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第12讲 随机变量函数的分布
文档格式:PPT 文档大小:171KB 文档页数:29
随机变量的函数的分布 我们常常遇到一些随机变量,它们的分布往往难于直接得到(如滚珠体积的测量值等),但是与它们有关系的另一些随机变量,其分布却是容易知道的(如滚珠直径的测量值).因此,要 研究随机变量之间的关系,从而通过它们之间的关系,由已知的随机变量的分布求出与之有关的另一个随机变量的分布
《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 指针
文档格式:PPT 文档大小:389.5KB 文档页数:71
一、掌握指针的概念、定义、指针变量的引用,掌握地址与指针的关系,掌握指针与数组的关系。 二、我掌握指针与函数的关系。 三、熟悉指针的运算,了解指向void类型的指针
大连工业大学:习近平关于人才工作论述及北大讲话精神的学习
文档格式:PPT 文档大小:4.88MB 文档页数:86
一、习近平关于人才工作论述摘编(部分)及北大讲话精神的学习 (一)把人才作为支撑发展的第一资源 (二)统筹推进各类人才队伍建设 (三)为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地 (四)聚天下英才而用之 (五)推进人才发展体制机制改革 (六)坚持党管人才原则,做好团结、引领、服务工作 (七)在北京大学师生座谈会上讲话精神的学习 二、近期中共中央、辽宁省出台的有关高等学校人才和教师队伍建设内容的学习
湖北医药学院(郧阳医学院):《思想品德修养》课程教学资源(讲义)第六章 人生价值
文档格式:DOC 文档大小:72.5KB 文档页数:11
20世纪70年代末和80年代初,我国曾有过两次关于人生价值的讨论。一次是1979年, 改革开放初期,在中国发生重大历史转折的关头,一些青年对人的价值问题进行了较为深刻的思 考。有一篇文章署名潘晓,题为《人生的道路啊,为什么越走越窄》,在《中国青年》杂志上发 表,提出了人是“主观为自己,客观为他人”的观点,从而引起社会、尤其是青年的极大关注, 开展了一场人究竟是为自己还是为别人的大讨论。潘晓的文章认为,现在不少人天天喊为人民服 务,但实际上却在为自己,理论
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