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西北大学:《酶工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 酶反应器
文档格式:PPT 文档大小:245KB 文档页数:18
以酶作为催化剂进行反应所需的设备称为酶反应器。 ·酶反应器基本上是游离酶、固定化酶或固定化细胞催化反应的容器(附加上混合取样和检测设备)。反应器的作用是以尽可能低的成本, 按一定的速度由规定的反应物制备特定产物。 酶反应器不同于化学反应器,它是在低温、低压下发挥作用,反应时的耗能和产能也比较少。酶反应器也不同于发酵反应器,因为它不表现自催化方式,即细胞的连续再生
《精细化工实验技术》课程教学资源(PPT课件)第十五章 表面活性剂和日用化学品
文档格式:PPT 文档大小:721.5KB 文档页数:47
一、面活性剂及其分类 二、表面活性剂的应用 三、日用化学品及其应用 四、表面活性剂和日用化学品发展概况 实验二十九 十二醇硫酸钠的制备 实验三十 月桂醇聚氧乙烯醚的制备 实验三十一 雪花膏的制备 实验三十二 餐具洗涤剂的制备 实验三十三 洗发香波的制备
西华大学:《微机原理与应用》课程教学资源(课件讲稿)第10章 并行接口芯片8255 10.5 方式2 10.6 8255A应用举例
文档格式:PDF 文档大小:182.45KB 文档页数:15
(1)方式2的基本功能 这是一种双向工作方式,使外设在单一的 8位数据总线上,既能发送数据,也能接收数 据,实现与CPU的双向通信 只有端口A具有双向工作方式,并占用C端 口的5位作控制联络线。 (2)方式2工作时的控制信号,如下图示:
《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 芳香性和芳香化合物的取代反应
文档格式:PPT 文档大小:100KB 文档页数:16
芳香化合物由于存在离域π体系的富电子结构,易于进行亲电取代反应
《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 碳—杂重键的亲核加成
文档格式:PPT 文档大小:175KB 文档页数:32
包括C=O、C=N、C≡N的碳—杂重键化合物是极为 重要的一大类有机化合物,亲核加成是碳—杂重键的 主要反应,也是重要的有机反应,其中尤以C=O键的 亲核加成最为重要
河北师范大学:《田径运动》课程教学资源(教案讲义)竞走技术
文档格式:DOC 文档大小:132KB 文档页数:7
1.准时上下课,并在课前提前准备好所需器材,下课后如数交回,如有丢失损坏应写明情况。(1-3分) 2.因事、因病不能上课者应提前一天请假,并将教学进度送教研室主任以备代课人按教案上课。不请假或请假未准或私自找人代课、调课者按旷课论
《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)学习方法介绍
文档格式:PPT 文档大小:99KB 文档页数:10
有机化学是化学专业四大基础课之一,因此, 对化学专业学生的培养,非常注重他们有机化学 基础知识的认识水平,促使形成有机化学学科的 思维方式。高等有机化学又是在基础有机化学的 基础上,对有机化学反应的认识在理论水平上有 更深入的理解,以利于提高我们在实际应用中灵 活应用的能力。如果我们学习有机化学仅仅是死 记硬背几个有机化学反应式的话,那将在做一件 毫无意义的事情,决不是我们学习高等有机化学 的目的
南阳理工学院:《混凝土结构》第三章 极限状态设计原则
文档格式:PPT 文档大小:136.5KB 文档页数:22
3.1极限状态设计原则 3.1.1建筑结构的功能要求 1安全性建筑结构在其设计使用年限内应能够承 受可能出现的各种作用。且在设计规定的偶然事 件发生时及发生后,结构应能保持必需的整体稳 定性,不致倒塌
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(授课教案)钙拮抗剂
文档格式:DOC 文档大小:62.5KB 文档页数:5
1.掌握:CCB的代表药、作用机制、药理作用及临床应用; 2.熟悉:常用的CCB的药理作用及临床应用。 3.了解:CCB的概念、分类方法
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(授课教案)理论课教案——利尿药和脱水药
文档格式:DOC 文档大小:72.5KB 文档页数:7
1.掌握:利尿药的分类、作用部位、临床应用、不良反应;脱水药的作用机制、应用及不良反应。 2.熟悉:泌尿生理过程 3.了解:利尿药的定义
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