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山西师范大学:《植物生理学》课程教学资源(PPT课件)第二章 植物的矿质与氮素营养
文档格式:PPT 文档大小:2.15MB 文档页数:41
第一节 植物体内的必需元素 第二节 植物细胞对溶质的吸收 第三节 植物对矿质的吸收及运输 第四节 氮的同化 第五节 合理施肥的生理基础
《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)第八章 被子植物亚门(Angiospermae)
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:8
被子植物属于种子植物,又称为有花植物 flowering plants,它构成了最壮丽的 地球植被景观,表现在体态极其多样性;组织分化最复杂;与传粉方式相联系,生 殖器官高度特化;物种最丰富(1万余属,23.5万种);分布和适应性最广。被子植 物的发展,带动了动物界昆虫纲、鸟纲和哺乳纲的发展
华南师范大学:《植物生理学》课程教学资源(教案讲义)第十章 植物的生长生理
文档格式:DOC 文档大小:79.5KB 文档页数:16
第一节 种子的萌发 一、影响种子萌发的外界条件 二、种子萌发的生理生化变化 三、种子的寿命 第二节 细胞的生长 一、细胞分裂的生理 二、细胞伸长的生理 一、细胞分化的生理 第三节 植物细胞程序性死亡 一、细胞程序性死亡发生的种类 二、细胞程序性死亡的特征和基因调控 三、细胞程序性死亡的生化变化和诱导因子 四、细胞程序性死亡机理 第四节 植物的生长 一、营养器官的生长特性 二、影响营养器官生长的条件 三、营养生长和生殖生长的相关 第五节 植物的运动 一、向性运动 二、感性运动 三、生理钟
《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)被子植物四
文档格式:DOC 文档大小:78.5KB 文档页数:12
二、单子叶植物纲 Monocotyledoneae 单子叶植物多为草本,根为须根系,茎中的维管束散生,叶由叶鞘、叶舌、叶耳、叶片组成,具平行脉,子叶1,三基数花,花粉粒具单萌发孔。 (一)沼生目 Helobieae:水生或沼生草本植物,心皮离生,种子无胚乳。含4亚目9科,介绍泽泻科1科
华南师范大学:《植物生理学》课程教学资源(教案讲义)第五章 植物体内有机物的代谢
文档格式:DOC 文档大小:118.5KB 文档页数:12
第一节 植物的初生代谢和次生代谢 第二节 萜类 一、萜类的种类 二、萜类的生物合成 第三节 酚类 一、酚类的种类 二、酚类的生物合成 三、简单酚类 四、木质素 五、类黄酮类 六、鞣质 第四节 含氮次生化合物 一、生物碱 二、含氰苷 第五节 植物次生代谢的基因工程 一、花卉育种 二、农作物性状改良 三、药用植物的细胞工程与基因工程
华南师范大学:《植物生理学》课程教学资源(教案讲义)第二章 植物的矿质营养 第三节 植物体对矿质元素的吸收 第四节 矿物质在植物体内的运输和分布 第五节 植物对氮、硫、磷的同化 第六节 合理施肥的生理基础
文档格式:DOC 文档大小:1.07MB 文档页数:13
华南师范大学:《植物生理学》课程教学资源(教案讲义)第二章 植物的矿质营养 第三节 植物体对矿质元素的吸收 第四节 矿物质在植物体内的运输和分布 第五节 植物对氮、硫、磷的同化 第六节 合理施肥的生理基础
青岛农业大学(莱阳农学院):《植物生理学》课程教学资源(PPT课件)第三章 植物的矿质与氮素营养 第三节 植物对矿质元素的吸收 第四节 矿质元素在植物体内的运输与分配 第五节 植物对氮、磷、硫的同化 第六节 合理施肥的生理基础
文档格式:PPT 文档大小:12.72MB 文档页数:82
青岛农业大学(莱阳农学院):《植物生理学》课程教学资源(PPT课件)第三章 植物的矿质与氮素营养 第三节 植物对矿质元素的吸收 第四节 矿质元素在植物体内的运输与分配 第五节 植物对氮、磷、硫的同化 第六节 合理施肥的生理基础
吉林农业大学:《植物生理学》课程教学资源(PPT课件)第一章 植物细胞生理
文档格式:PPT 文档大小:8.72MB 文档页数:130
第一节 植物细胞概述 第二节 细胞壁 第三节 生物膜 第四节 植物细胞的亚微结构与功能 第五节 胞间联丝 第六节 植物细胞信号转导
青岛农业大学(莱阳农学院):《植物生理学》课程教学资源(PPT课件)第七章 植物生长物质
文档格式:PPT 文档大小:12.72MB 文档页数:73
7.1 植物生长物质的概念和种类 7.2 生长素类 7.3 赤霉素类 7.4 细胞分裂素类 7.5 脱落酸 7.6 乙烯 7.7 其他植物生长物质 7.8 植物生长物质在农业生产上的应用
甘肃农业大学:《植物生理学》课程教学资源(PPT课件,只读版)第二章 植物的矿质与氮素营养
文档格式:PPT 文档大小:2.32MB 文档页数:86
第一节 植物体内的必需元素 第二节 植物对矿质元素的吸收及运输 第三节 合理施肥的生理基础 第二章 植物的矿质营养
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