《C语言程序设计》课程教学课件（PPT讲稿）第三章 程序控制流

《C语言程序设计》课程教学课件（PPT讲稿）第二章 数据类型、运算符与表达式、位运算

两种观点： 一、看成一个一维数组 二、 看成数组的数组

先要求学生完成一个简单实例，求 1－100 累计和，引入 for 语句介绍，介绍循环 程序设计的算法和结构。再更改程序分别用 while 和 do-while 语句完成，介绍 三种循环实现语句的异同点

11.1 数值在计算机中的表示 11.2 位运算 11.3 位段

8.1 宏定义与符号常量 8.2 文件包含 8.3 条件编译

6.1 1维数组的定义和引用 6.2 2维数组的定义和引用 6.3 字符数组与字符串

佛山大学（佛山科学技术学院）：《C语言程序设计》课程教学资源（教学大纲）实验教学大纲

佛山大学（佛山科学技术学院）：《C语言程序设计》课程教学资源（教学大纲）理论教学大纲

1．函数的概念、定义格式 2．函数的调用方法 3．函数的形式参数、实际参数和函数的返回值