《C语言程序设计》课程实验教学大纲 一、实验总学时：32学时 学分： 二、应开实验个数：12个必开实验个数：12个选开实验个数：0个 三、适用专业：非计算机专业本科 四、考核方法及评定标准：交各实验完成的程序文件及实验报告 五、配套的实验教材或自编指导书：《C语言实训教程》 六、实验项目： 实验一熟悉C语言编程环境 学时：2 (一)、实验类型：验证型 (二)、实验类别：公共基础实验 (六)、每组人数：1 (三)、实验日的： 1.熟悉C语言程序的集成开发环境： 2.掌握简单C语言程序的书写格式和语法结构： 3.掌握C语言源程序在Visual C++6.0环境下编辑、编译、连接和 运行的全过程。 (四)、实验内容： 1.熟悉VC++环境。 2.输入并运行一个简单、正确的程序，学会独立使用编译系统完成 C程序从编辑、编译、连接到运行、调试的全过程。 (五)、要求：必修 (七)、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 (八)、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验二数据类型、运算符与表达式 学时：2 (一)、实验类型：验证型 (二)、实验类别：公共基础实验 (三)、实验日的： 1.掌握语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的 变量，以及对它们赋值的方法。 2.掌握不同的数据类型之间的规律。 3.学会使用的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式。 4.进一步熟悉程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 (四)、实验内容： 1.输入并运行关于数据类型定义、以及包含相关算术运算符的程序。 2.通过程序的调试，进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行 的过程
《C 语言程序设计》课程实验教学大纲 一、实验总学时：32 学时 学分： 二、应开实验个数：12 个 必开实验个数：12 个 选开实验个数：0 个 三、适用专业：非计算机专业本科 四、考核方法及评定标准：交各实验完成的程序文件及实验报告 五、配套的实验教材或自编指导书：《C 语言实训教程》 六、实验项目： 实验一 熟悉 C 语言编程环境 学时：2 （一）、实验类型：验证型 （二）、实验类别：公共基础实验 （六）、每组人数：1 （三）、实验目的： 1．熟悉 C 语言程序的集成开发环境； 2．掌握简单 C 语言程序的书写格式和语法结构； 3．掌握 C 语言源程序在 Visual C++ 6.0 环境下编辑、编译、连接和 运行的全过程。 （四）、实验内容： 1．熟悉 VC++环境。 2．输入并运行一个简单、正确的程序，学会独立使用编译系统完成 C 程序从编辑、编译、连接到运行、调试的全过程。 （五）、要求：必修 （七）、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 （八）、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验二 数据类型、运算符与表达式 学时：2 （一）、实验类型：验证型 （二）、实验类别：公共基础实验 （三）、实验目的： 1．掌握语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的 变量，以及对它们赋值的方法。 2．掌握不同的数据类型之间的规律。 3．学会使用的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式。 4．进一步熟悉程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 （四）、实验内容： 1．输入并运行关于数据类型定义、以及包含相关算术运算符的程序。 2．通过程序的调试，进一步熟悉 C 程序的编辑、编译、连接和运行 的过程
(五)、要求：必修 (六)、每组人数：1 (七)、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 (八)、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验三顺序结构程序设计 学时：2 (一)、实验类型：验证型 (二)、实验类别：公共基础实验 (三)、实验目的： 1.掌握C语言中使用最多的一种语句一赋值语句的使用方法。 2.掌握各种数据类型的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换 符。 (四)、实验内容： 1.调试关于各种格式转换符的正确使用方法的程序并验证结果的正 确性。 2.读、写并调试简单的关于数据类型输入输出的程序。 (五)、要求：必修 (六)、每组人数：1 (七)、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 (八)、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验四分支结构程序设计 学时：3 (一)、实验类型：设计型 (二)、实验类别：公共基础实验 (三)、实验目的： 1.了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，非0代表“真”）。 2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 3.熟练掌握if语句和switch语句。 4.结合程序掌握一些简单的算法。 5.学习调试程序。 (四)、实验内容： 1.读、写并调试运行关于if语句和switch语句使用的程序。 (五)、要求：必修 (六)、每组人数：1 (七)、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 (八)、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验五循环结构程序设计 学时：3
（五）、要求：必修 （六）、每组人数：1 （七）、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 （八）、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验三 顺序结构程序设计 学时：2 （一）、实验类型：验证型 （二）、实验类别：公共基础实验 （三）、实验目的： 1．掌握 C 语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。 2．掌握各种数据类型的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换 符。 （四）、实验内容： 1．调试关于各种格式转换符的正确使用方法的程序并验证结果的正 确性。 2．读、写并调试简单的关于数据类型输入输出的程序。 （五）、要求：必修 （六）、每组人数：1 （七）、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 （八）、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验四 分支结构程序设计 学时：3 （一）、实验类型：设计型 （二）、实验类别：公共基础实验 （三）、实验目的： 1．了解 C 语言表示逻辑量的方法(以 0 代表“假”，非 0 代表“真”)。 2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 3．熟练掌握 if 语句和 switch 语句。 4．结合程序掌握一些简单的算法。 5．学习调试程序。 （四）、实验内容： 1．读、写并调试运行关于 if 语句和 switch 语句使用的程序。 （五）、要求：必修 （六）、每组人数：1 （七）、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 （八）、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验五 循环结构程序设计 学时：3
(一)、实验类型：设计型 (二)、实验类别：公共基础实验 (三)、实验目的： 1.熟悉掌握用while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法。 2.掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法： 3.进一步学习调试程序。 (四)、实验内容： l.读、写并调试运行用while语句、do-while语句和for语句实现循 环结构的程序。 2.读、写并调试运行用循环的方法实现一些常用算法的程序。 (五)、要求：必修 (六)、每组人数：1 (七)、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 (八)、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验六函数 学时：4 (一)、实验类型：设计型 (二)、实验类别：公共基础实验 (三)、实验目的： 1.掌握定义函数的方法： 2.掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式： 3.掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法： (四)、实验内容： 1.读、写并调试运行用函数实现的程序。练习函数实参与形参的对 应关系以及“值传递”的方式。 2.读、写并调试运行用递归调用实现的程序。 (五)、要求：必修 (六)、每组人数：1 (七)、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 (八)、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验七综合实验一 学时：2 (一)、实验类型：综合设计型 (二)、实验类别：公共基础实验 (三)、实验目的： 1.熟悉掌握数据类型和基本的运算符： 2.熟悉分支和循环程序结构 3.基本的输入输出函数 4.简单函数的定义和调用
（一）、实验类型：设计型 （二）、实验类别：公共基础实验 （三）、实验目的： 1．熟悉掌握用 while 语句、do-while 语句和 for 语句实现循环的方法。 2．掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法； 3．进一步学习调试程序。 （四）、实验内容： 1．读、写并调试运行用 while 语句、do-while 语句和 for 语句实现循 环结构的程序。 2．读、写并调试运行用循环的方法实现一些常用算法的程序。 （五）、要求：必修 （六）、每组人数：1 （七）、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 （八）、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验六 函数 学时：4 （一）、实验类型：设计型 （二）、实验类别：公共基础实验 （三）、实验目的： 1．掌握定义函数的方法； 2．掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式； 3．掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法； （四）、实验内容： 1．读、写并调试运行用函数实现的程序。练习函数实参与形参的对 应关系以及“值传递”的方式。 2．读、写并调试运行用递归调用实现的程序。 （五）、要求：必修 （六）、每组人数：1 （七）、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 （八）、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验七 综合实验一 学时：2 （一）、实验类型：综合设计型 （二）、实验类别：公共基础实验 （三）、实验目的： 1．熟悉掌握数据类型和基本的运算符； 2．熟悉分支和循环程序结构 3．基本的输入输出函数 4．简单函数的定义和调用
5.程序基本的模块化 (四)、实验内容： 1.设计主菜单程序 2.在主菜单中，根据输入的数字1~6来选择相应的选项，在执行完 每一个菜单选项的功能后，返回主菜单（退出除外）。 (五)、要求：必修 (六)、每组人数：1 (七)、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 (八)、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验八数组 学时：4 (一)、实验类型：设计型 (二)、实验类别：公共基础实验 (三)、实验目的： 1.掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法： 2.掌握字符数组和字符串函数的使用： 3.掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。 (四)、实验内容： 1.练习数组的定义、赋值和输入输出的方法。 2.读、写并调试运行用数组实现的程序。 3.读、写并调试运行用字符数组和字符串函数实现的程序。 (五)、要求：必修 (六)、每组人数：1 (七)、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 (八)、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验九结构体 学时：2 (一)、实验类型：设计型 (二)、实验类别：公共基础实验 (三)、实验日的： 1.掌握结构体变量的基本使用方法： 2.掌握结构体数组的基本使用方法： (四)、实验内容： 1.读、写并调试运行用结构体变量实现的程序。练习结构体的定义、 赋值和输入输出的方法。 2.读、编写并调试运行用用结构体数组实现的程序。 (五)、要求：必修 (六)、每组人数：1 (七)、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台
5．程序基本的模块化 （四）、实验内容： 1．设计主菜单程序 2．在主菜单中，根据输入的数字 1~6 来选择相应的选项，在执行完 每一个菜单选项的功能后，返回主菜单（退出除外）。 （五）、要求：必修 （六）、每组人数：1 （七）、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 （八）、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验八 数组 学时：4 （一）、实验类型：设计型 （二）、实验类别：公共基础实验 （三）、实验目的： 1．掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2．掌握字符数组和字符串函数的使用； 3．掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。 （四）、实验内容： 1．练习数组的定义、赋值和输入输出的方法。 2．读、写并调试运行用数组实现的程序。 3．读、写并调试运行用字符数组和字符串函数实现的程序。 （五）、要求：必修 （六）、每组人数：1 （七）、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 （八）、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验九 结构体 学时：2 （一）、实验类型：设计型 （二）、实验类别：公共基础实验 （三）、实验目的： 1．掌握结构体变量的基本使用方法； 2．掌握结构体数组的基本使用方法； （四）、实验内容： 1．读、写并调试运行用结构体变量实现的程序。练习结构体的定义、 赋值和输入输出的方法。 2．读、编写并调试运行用用结构体数组实现的程序。 （五）、要求：必修 （六）、每组人数：1 （七）、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台
(八)、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验十文件 学时：2 (一)、实验类型：设计型 (二)、实验类别：公共基础实验 (三)、实验目的： 1.熟悉掌握文件的基本概念： 2.熟悉掌握文件的打开和关闭操作方法： 3.熟悉掌握文件的读写方法： (四)、实验内容： 1.读、写并调试运行使用文件进行数据交互的程序。 (五)、要求：必修 (六)、每组人数：1 (七)、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 (八)、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验十一指针 学时：2 (一)、实验类型：设计型 (二)、实验类别：公共基础实验 (三)、实验目的： 1.通过实验进一步掌握指针的概念； 2.会定义和使用指针变量： (四)、实验内容： 1.读、写并调试运行用变量的指针和指针变量实现的程序。 (五)、要求：必修 (六)、每组人数：1 (七)、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 (八)、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验十二小型学生信息管理系统 学时：4 (一)、实验类型：综合型、设计型 (二)、实验类别：公共基础实验 (三)、实验目的： 1.学生通过分析和解决该实验，将课本上的理论知识和实际有机地 结合起来，锻炼学生分析、解决较复杂问题的能力，提高学生编 写较大编程的能力。 2.进一步巩固循环、分支、函数等知识的应用，掌握使用结构体
（八）、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验十 文件 学时：2 （一）、实验类型：设计型 （二）、实验类别：公共基础实验 （三）、实验目的： 1．熟悉掌握文件的基本概念； 2．熟悉掌握文件的打开和关闭操作方法； 3．熟悉掌握文件的读写方法； （四）、实验内容： 1．读、写并调试运行使用文件进行数据交互的程序。 （五）、要求：必修 （六）、每组人数：1 （七）、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 （八）、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验十一 指针 学时：2 （一）、实验类型：设计型 （二）、实验类别：公共基础实验 （三）、实验目的： 1．通过实验进一步掌握指针的概念； 2．会定义和使用指针变量； （四）、实验内容： 1．读、写并调试运行用变量的指针和指针变量实现的程序。 （五）、要求：必修 （六）、每组人数：1 （七）、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 （八）、所在实验室：计算机基础实验教学中心 实验十二 小型学生信息管理系统 学时：4 （一）、实验类型：综合型、设计型 （二）、实验类别：公共基础实验 （三）、实验目的： 1．学生通过分析和解决该实验，将课本上的理论知识和实际有机地 结合起来，锻炼学生分析、解决较复杂问题的能力，提高学生编 写较大编程的能力。 2．进一步巩固循环、分支、函数等知识的应用，掌握使用结构体
文件等来组织和存储复杂的数据。 (四)、实验内容： 编写一个学生信息管理系统，主要用来管理学生基本信息及成绩信 息。系统功能模块主要包括：数据输入、修改、排序、查询、统计、 输出等几部分。 (五)、要求：必修 (六)、每组人数：1 (七)、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 (八)、所在实验室：计算机基础实验教学中心
文件等来组织和存储复杂的数据。 （四）、实验内容： 编写一个学生信息管理系统，主要用来管理学生基本信息及成绩信 息。系统功能模块主要包括：数据输入、修改、排序、查询、统计、 输出等几部分。 （五）、要求：必修 （六）、每组人数：1 （七）、主要仪器设备及配套数：微型计算机，每人一台。 （八）、所在实验室：计算机基础实验教学中心