目录 《数字电子技术》课程教学大纲. ..1 《数值分析》课程教学大纲 《学科概论》课程教学大纲. 《程序设计语言C/C+》课程教学大纲！ 18 《离散数学》课程教学大纲 .34 《数据结构》课程教学大纲！ 45 《汇编语言程序设计》课程教学大纲， .52 《操作系统原理》课程教学大纲 .59 《计算机组成原理》课程教学大纲 .73 《数据通信原理》课程教学大纲。 .80 《计算机网络原理》课程教学大纲。 ...86 《网络互连技术》课程教学大纲. 96 《数据库系统原理》课程教学大纲 ..101 《交换原理与技术》课程教学大纲 111 《计算机接口技术》课程教学大纲」 116 《面向对象程序设计Java》课程教学大纲 123 《计算机网络安全技术》课程教学大纲… 131 《网络管理》课程教学大纲 138 《接入网技术》课程教学大纲 143 《web编程与设计》课程教学大纲. 150 《计算机网络系统分析》课程教学大纲 156 《网络工程师概论》课程教学大纲 163 《Linux操作系统》课程教学大纲. 169 《嵌入式系统基础》课程教学大纲 175 《移动应用开发技术》课程教学大纲。 181 《云计算概论》课程教学大纲！ 193 《计算机多媒体技术》课程教学大纲， 200 《物联网技术与应用》课程教学大纲. 209
I 目 录 《数字电子技术》课程教学大纲..................................................................................................1 《数值分析》课程教学大纲.......................................................................................................... 6 《学科概论》课程教学大纲........................................................................................................ 11 《程序设计语言 C/C++》课程教学大纲.................................................................................... 18 《离散数学》课程教学大纲........................................................................................................ 34 《数据结构》课程教学大纲........................................................................................................ 45 《汇编语言程序设计》课程教学大纲....................................................................................... 52 《操作系统原理》课程教学大纲................................................................................................59 《计算机组成原理》课程教学大纲............................................................................................73 《数据通信原理》课程教学大纲................................................................................................80 《计算机网络原理》课程教学大纲............................................................................................86 《网络互连技术》课程教学大纲................................................................................................96 《数据库系统原理》课程教学大纲......................................................................................... 101 《交换原理与技术》课程教学大纲......................................................................................... 111 《计算机接口技术》课程教学大纲......................................................................................... 116 《面向对象程序设计 Java》课程教学大纲.............................................................................123 《计算机网络安全技术》课程教学大纲.................................................................................131 《网络管理》课程教学大纲...................................................................................................... 138 《接入网技术》课程教学大纲..................................................................................................143 《Web 编程与设计》课程教学大纲.........................................................................................150 《计算机网络系统分析》课程教学大纲.................................................................................156 《网络工程师概论》课程教学大纲......................................................................................... 163 《Linux 操作系统》课程教学大纲............................................................................................ 169 《嵌入式系统基础》课程教学大纲...........................................................................................175 《移动应用开发技术》课程教学大纲..................................................................................... 181 《云计算概论》课程教学大纲..................................................................................................193 《计算机多媒体技术》课程教学大纲..................................................................................... 200 《物联网技术与应用》课程教学大纲..................................................................................... 209
《TCP/P协议》课程教学大纲. …215 《计算机局域网》课程教学大纲。 …223 《无线通信技术》课程教学大纲！ 229 《无线传感网技术》课程教学大纲， 236 《网站架构与电子商务》课程教学大纲 241 《计算机组网技术》课程教学大纲 249 《网络综合布线技术》课程教学大纲. 255 《信息工程管理》课程教学大纲！ 261 《项目管理》课程教学大纲 267 《数据仓库与数据挖掘》课程教学大纲. .275 《电子商务概论》课程教学大纲 282 《科技文献检索》课程教学大纲. .290
II 《TCP/IP 协议》课程教学大纲.................................................................................................. 215 《计算机局域网》课程教学大纲..............................................................................................223 《无线通信技术》课程教学大纲..............................................................................................229 《无线传感网技术》课程教学大纲......................................................................................... 236 《网站架构与电子商务》课程教学大纲.................................................................................241 《计算机组网技术》课程教学大纲......................................................................................... 249 《网络综合布线技术》课程教学大纲..................................................................................... 255 《信息工程管理》课程教学大纲..............................................................................................261 《项目管理》课程教学大纲...................................................................................................... 267 《数据仓库与数据挖掘》课程教学大纲.................................................................................275 《电子商务概论》课程教学大纲..............................................................................................282 《科技文献检索》课程教学大纲..............................................................................................290
《数字电子技术》课程教学大纲 Digital Electronic Technology 执笔者：任卫东 审核人：胡小生 编写日期：2017年9月 一、课程基本信息 适用专业 网络工程 开课单位 电子信息工程学院 课程类型 工程基础课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 3.5学分 学时数 总学时56，其中：实验（实训）8学时：课外0学时 先修课程 大学物理、电路原理 计算机组成原理、汇编语言程序设计、计算机接口技术、嵌入式系统 后续课程 基础 二、课程简述 《数字电子技术》是一门网络工程专业的学科工程基础必修课程。本课程是数字电子 技术方面入门性质的重要技术基础课。通过本课程的学习，使学生获得适应信息时代的数字 电子技术方面的基本知识、基本原理和基本技能。培养学生分析和解决问题的能力，为以后 深入学习数字电子技术领域的相关内容和专业应用打好基础。课程主要内容包括：数字逻辑 概论、逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器和触发器、时序逻辑电路、脉冲 波形的变换与产生。 三、本课程所支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求如下： 序号 毕业要求 课程内容对应的毕业要求指标点 毕业要求1-工程知识学习能力：能够将 数学、自然科学知识以及相关的工程基 指标点1-2.具有解决计算机相关问题 础理论和专业知识用于解决网络工程中 所需的工程基础知识及其应用能力。 出现的一般技术与复杂工程等问题，并 了解本专业发展现状和趋势
1 《数字电子技术》课程教学大纲 Digital Electronic Technology 执 笔 者：任卫东 审 核 人：胡小生 编写日期：2017 年 9 月 一、课程基本信息 适用专业 网络工程 开课单位 电子信息工程学院 课程类型 工程基础课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 3.5 学分 学时数 总学时 56，其中：实验（实训）8 学时；课外 0 学时 先修课程 大学物理、电路原理 后续课程 计算机组成原理、汇编语言程序设计、计算机接口技术、嵌入式系统 基础 二、课程简述 《数字电子技术》是一门网络工程专业的学科工程基础必修课程。本课程是数字电子 技术方面入门性质的重要技术基础课。通过本课程的学习，使学生获得适应信息时代的数字 电子技术方面的基本知识、基本原理和基本技能。培养学生分析和解决问题的能力，为以后 深入学习数字电子技术领域的相关内容和专业应用打好基础。课程主要内容包括：数字逻辑 概论、逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器和触发器、时序逻辑电路、脉冲 波形的变换与产生。 三、本课程所支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求如下： 序号 毕业要求 课程内容对应的毕业要求指标点 1 毕业要求 1-工程知识学习能力：能够将 数学、自然科学知识以及相关的工程基 础理论和专业知识用于解决网络工程中 出现的一般技术与复杂工程等问题，并 了解本专业发展现状和趋势。 指标点 1-2. 具有解决计算机相关问题 所需的工程基础知识及其应用能力
毕业要求3-设计/开发解决方案能力： 能够针对网络工程应用的特定需求，设 指标点3-3.能够设计满足特定需求的 计适当的流程、方案，选取合适的技术 网络结构和网络应用系统，并能够体 2 予以实现，并在设计或开发的过程中考 现创新意识。 虑社会、健康、安全、法律、文化及环 境因素。 毕业要求4研究能力：基于科学原理 指标点4-2.能够基于科学原理并采用 和网络工程应用构建的基本理论，对网 科学方法对网络模型和结构，网络通 3 络工程问题进行科学研究，包括流程设 信、算法和数据模型制定技术方案。 定、数据分析、结果论证、工程管理等， 并通过信息综合得到合理有效的结论。 (一)本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 教学内容 毕业要求指标点 备注 第1章数字逻辑概论 指标点1-2 第2章逻辑代数基础 指标点1-2 第3章逻辑门电路 指标点1-2,3-3 理论教学 第4章组合逻辑电路 指标点1-2,3-3,4-2 第5章锁存器和触发器 指标点1-2,3-3 第6章时序逻辑电路 指标点1-2,3-3,4-2 第7章脉冲波形的变换与产生 指标点1-2,3-3 门电路逻辑功能及测试 指标点1-2,3-3 译码器及其应用 指标点1-2,3-3,4-2 组合逻辑电路的设计与测试 实验教学 时序电路测试及研究 指标点1-2,3-3,4-2 四选二 集成计数器及其应用 555时基电路 (二)毕业要求指标点在本课程中的实现路径 本课程通过设立若干课程目标来实现对毕业要求指标点的支撑。具体课程目标及其与毕 业要求指标点的主要对应关系如下： 课程目标1：掌握数字电子技术的基本知识、基本原理。 课程目标2：掌握数字电子技术的基本分析和设计方法。 毕业要求指标点 课程教学目标 毕业要求1-2 课程目标1、2 毕业要求3-3 课程目标2 毕业要求4-2 课程目标2
2 2 毕业要求 3-设计 / 开发解决方案能力： 能够针对网络工程应用的特定需求，设 计适当的流程、方案，选取合适的技术 予以实现，并在设计或开发的过程中考 虑社会、健康、安全、法律、文化及环 境因素。 指标点 3-3. 能够设计满足特定需求的 网络结构和网络应用系统，并能够体 现创新意识。 3 毕业要求 4-研究能力： 基于科学原理 和网络工程应用构建的基本理论，对网 络工程问题进行科学研究，包括流程设 定、数据分析、结果论证、工程管理等， 并通过信息综合得到合理有效的结论。 指标点 4-2. 能够基于科学原理并采用 科学方法对网络模型和结构，网络通 信、算法和数据模型制定技术方案。 （一）本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 教学内容 毕业要求指标点 备注 理论教学 第 1 章 数字逻辑概论 指标点 1-2 第 2 章 逻辑代数基础 指标点 1-2 第 3 章 逻辑门电路 指标点 1-2，3-3 第 4 章 组合逻辑电路 指标点 1-2，3-3，4-2 第 5 章 锁存器和触发器 指标点 1-2，3-3 第 6 章 时序逻辑电路 指标点 1-2，3-3，4-2 第 7 章 脉冲波形的变换与产生 指标点 1-2，3-3 实验教学 门电路逻辑功能及测试 指标点 1-2，3-3 译码器及其应用 指标点 1-2，3-3，4-2 组合逻辑电路的设计与测试 指标点 1-2，3-3，4-2 四选二 时序电路测试及研究 集成计数器及其应用 555 时基电路 （二）毕业要求指标点在本课程中的实现路径 本课程通过设立若干课程目标来实现对毕业要求指标点的支撑。具体课程目标及其与毕 业要求指标点的主要对应关系如下： 课程目标 1：掌握数字电子技术的基本知识、基本原理。 课程目标 2：掌握数字电子技术的基本分析和设计方法。 毕业要求指标点 课程教学目标 毕业要求 1-2 课程目标 1、2 毕业要求 3-3 课程目标 2 毕业要求 4-2 课程目标 2
四、考核方式及成绩评定 (一)考核目标 考核学生是否掌握数字逻辑概论、逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器 和触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的变换与产生等方面的基本知识、基本原理：考核学 生是否掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路的基本分析和设计方法。 (二)考核方式 本课程考核在课程结束后进行，采用笔试（闭卷)方式，考试时间为120分钟。 (三)成绩评定 本课程考核成绩按百分制评定，满分为100分，总评成绩包括期末考试成绩(70%)、 实验成绩(15%)、平时成绩(15%)三部分。其中平时成绩包括：考勤(5%)、作业(10%)。 五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段 第一章数字逻辑概论 重点：数制、二进制代码、基本逻辑运算 难点：各种数制间相互转换 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助 (一)教学基本内容 1)数字电路与数字信号 2)数制 3)二进制代码 4)二值逻辑变量与基本逻辑运算 5)逻辑函数及其表示方法 (二)教学基本要求 1)理解二进制数的有关概念。 2)掌握逻辑函数及其表示方法 第二章 逻辑代数基础 重点：逻辑函数的代数化简法、卡诺图化简法 难点：卡诺图化简法 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助 (一)教学基本内容 1)逻辑代数基本知识 2)逻辑函数的代数化简法 3)逻辑函数的卡诺图化简法 (二)教学基本要求 1)理解逻辑代数基本知识 2)掌握逻辑函数的代数化简和卡诺图化简法 第三章逻辑门电路 重点：逻辑门电路的逻辑功能和外特性 难点：逻辑门电路工作原理分析 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助 一)教学基本内容
3 四、考核方式及成绩评定 （一）考核目标 考核学生是否掌握数字逻辑概论、逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器 和触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的变换与产生等方面的基本知识 、基本原理 ；考核学 生是否掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路的基本分析和设计方法 。 （二）考核方式 本课程考核在课程结束后进行，采用笔试（闭卷）方式，考试时间为 120 分钟。 （三）成绩评定 本课程考核成绩按百分制评定，满分为 100 分，总评成绩包括期末考试成绩（70%）、 实验成绩（15%）、平时成绩（15%）三部分。其中平时成绩包括 ：考勤（5%）、作业（10%）。 五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段 第一章 数字逻辑概论 （一）教学基本内容 1）数字电路与数字信号 2）数制 3）二进制代码 4）二值逻辑变量与基本逻辑运算 5）逻辑函数及其表示方法 （二）教学基本要求 1）理解二进制数的有关概念。 2）掌握逻辑函数及其表示方法 第二章 逻辑代数基础 （一）教学基本内容 1）逻辑代数基本知识 2）逻辑函数的代数化简法 3）逻辑函数的卡诺图化简法 （二）教学基本要求 1）理解逻辑代数基本知识 2）掌握逻辑函数的代数化简和卡诺图化简法 第三章 逻辑门电路 （一）教学基本内容 重点：数制、二进制代码、基本逻辑运算 难点：各种数制间相互转换 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助 重点：逻辑函数的代数化简法、卡诺图化简法 难点：卡诺图化简法 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助 重点：逻辑门电路的逻辑功能和外特性 难点：逻辑门电路工作原理分析 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助
1)M0S逻辑门电路 2)TTL逻辑门电路 (二)教学基本要求 1)掌握M0S逻辑门电路和TTL逻辑门电路的逻辑功能和外特性 2)理解逻辑门电路的工作原理 第四章组合逻辑电路 重点：组合逻辑电路的分析和设计、常用组合逻辑集成电路的应用 难点：组合逻辑电路的设计 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助 (一)教学基本内容 1)组合逻辑电路的分析 2)组合逻辑电路的设计 3)常用组合逻辑集成电路 (二)教学基本要求 1)掌握组合逻辑电路的分析和设计方法 2)理解常用组合逻辑集成电路的应用 第五章锁存器和触发器 重点：锁存器及触发器的逻辑功能和外特性 难点：触发器的工作原理分析 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助 (一)教学基本内容 1)锁存器 2)触发器的电路结构和工作原理 3)触发器的逻辑功能 (二)教学基本要求 1)掌握锁存器、触发器的电路结构和工作原理 2)理解触发器的逻辑功能 第六章时序逻辑电路 重点：同步时序逻辑电路的分析和设计、典型的时序逻辑集成电路的应用 难点：同步时序逻辑电路的设计 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助 (一)教学基本内容 1)时序逻辑电路的基本概念 2)同步时序逻辑电路的分析 3)同步时序逻辑电路的设计 4)异步时序逻辑电路的分析 5)若干典型的时序逻辑集成电路 (二)教学基本要求 1)掌握同步时序逻辑电路的分析和设计方法 2)理解典型的时序逻辑集成电路的应用
4 1）MOS 逻辑门电路 2）TTL 逻辑门电路 （二）教学基本要求 1）掌握 MOS 逻辑门电路和 TTL 逻辑门电路的逻辑功能和外特性 2）理解逻辑门电路的工作原理 第四章 组合逻辑电路 （一）教学基本内容 1）组合逻辑电路的分析 2）组合逻辑电路的设计 3）常用组合逻辑集成电路 （二）教学基本要求 1）掌握组合逻辑电路的分析和设计方法 2）理解常用组合逻辑集成电路的应用 第五章 锁存器和触发器 （一）教学基本内容 1）锁存器 2）触发器的电路结构和工作原理 3）触发器的逻辑功能 （二）教学基本要求 1）掌握锁存器、触发器的电路结构和工作原理 2）理解触发器的逻辑功能 第六章 时序逻辑电路 （一）教学基本内容 1）时序逻辑电路的基本概念 2）同步时序逻辑电路的分析 3）同步时序逻辑电路的设计 4）异步时序逻辑电路的分析 5）若干典型的时序逻辑集成电路 （二）教学基本要求 1）掌握同步时序逻辑电路的分析和设计方法 2）理解典型的时序逻辑集成电路的应用 重点：组合逻辑电路的分析和设计、常用组合逻辑集成电路的应用 难点：组合逻辑电路的设计 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助 重点：锁存器及触发器的逻辑功能和外特性 难点：触发器的工作原理分析 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助 重点：同步时序逻辑电路的分析和设计、典型的时序逻辑集成电路的应用 难点：同步时序逻辑电路的设计 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助
第七章脉冲波形的变换与产生 重点：555定时器及其应用 难点：施密特触发器工作原理分析 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助 (一)教学基本内容 1)单稳态触发器 2)施密特触发器 3)多谐震荡器 4)555定时器及其应用 (二)教学基本要求 1)掌握单稳态触发器、施密特触发器、多谐震荡器的电路结构及特点 2)掌握单稳态触发器、施密特触发器、多谐震荡器的工作原理 3)掌握555定时器及其应用 六、学时分配 作业 教学内容 各教学环节学时分配 备注 题量 讲 实 实 课 讨 习 小 章节 主要内容 授 验 训 外 论 题 计 、 数字逻辑概论 4 4 3 逻辑代数基础 4 三、 逻辑门电路 6 2 8 四、 组合逻辑电路 10 2 12 五、 锁存器和触发器 2 8 六、 时序逻辑电路 12 2 14 5 七 脉冲波形的变换与产 6 6 生 合计 48 56 16 七、课程教材及主要参考资料 (一)教材 [1]康华光.《电子技术基础（数字部分）》（第6版）.北京：高等教育出版社，2014年1 月. (二)教学参考书 [1]阎石.《数字电子技术基础》（第5版）.北京：高等教育出版社，2008年5月. [2]康华光.《电子技术基础（数字部分）》（第5版）.北京：高等教育出版社，2006年1 月. [3]罗杰.《电子技术基础（数字部分）（第6版）学习辅导与习题解答》.北京：高等教育 出版社，2013年12月. 八、其他说明 无
5 第七章 脉冲波形的变换与产生 （一）教学基本内容 1）单稳态触发器 2) 施密特触发器 3) 多谐震荡器 4) 555 定时器及其应用 （二）教学基本要求 1）掌握单稳态触发器、施密特触发器、多谐震荡器的电路结构及特点 2）掌握单稳态触发器、施密特触发器、多谐震荡器的工作原理 3）掌握 555 定时器及其应用 重点：555 定时器及其应用 难点：施密特触发器工作原理分析 教学方法与手段：讲授为主+多媒体辅助 六、学时分配 教学内容 各教学环节学时分配 作业 题量 备注 章节 主要内容 讲 授 实 验 实 训 课 外 讨 论 习 题 小 计 一、 数字逻辑概论 4 4 3 二、 逻辑代数基础 4 4 4 三、 逻辑门电路 6 2 8 四、 组合逻辑电路 10 2 12 4 五、 锁存器和触发器 6 2 8 六、 时序逻辑电路 12 2 14 5 七、 脉冲波形的变换与产 生 6 6 合计 48 8 56 16 七、课程教材及主要参考资料 （一）教材 [1] 康华光.《电子技术基础（数字部分）》（第 6 版）. 北京：高等教育出版社，2014 年 1 月. （二）教学参考书 [1] 阎石.《数字电子技术基础》（第 5 版）. 北京：高等教育出版社，2008 年 5 月. [2] 康华光.《电子技术基础（数字部分）》（第 5 版）. 北京：高等教育出版社，2006 年 1 月. [3] 罗杰.《电子技术基础（数字部分）（第 6 版）学习辅导与习题解答》．北京：高等教育 出版社，2013 年 12 月. 八、其他说明 无
《数值分析》课程教学大纲 Numerical Analysis 执笔者：胡小生 审核人：李晓东 编写日期：2017年9月 一、课程基本信息 适用专业 网络工程 开课单位 电子信息工程学院 课程类型 工程基础课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 2.5学分 学时数 总学时40，其中：实验（实训)0学时：课外0学时 先修课程 高等数学、线性代数、程序设计语言C/C+ 后续课程 软件工程 二、课程简述 数值分析主要研究计算机解题的基本理论和方法，介绍数值分析研究中的一些较新 的成果。其日的是根据问题的要求，提炼数学模型，通过算法设计和上机计算，快速准 确得出工程需要的结果。数值分析一直以来都是计算科学很重要的课程。包含解线性代 数方程组的直接法、解线性代数方程组的迭代法、解非线性方程的迭代法、矩阵特征值 与特征向量的计算、代数插值、函数逼近、数值积分与数值微分、常微分方程初值问题 的数值解法等基本内容。通过教学使学生掌握各种常用数值算法的构造原理，提高算法 设计能力，为能在计算机上解决科学计算问题打好基础。数值分析课程已经成为计算机 应用、应用数学、工科各专业的基础课程。 三、本课程所支撑的毕业要求 本课程内容支撑毕业要求如下： 序号 毕业要求 课程内容对应的毕业要求指标点 毕业要求1工程知识学习能力：能够 指标点1-2.具有解决计算机相关问题所 将数学、自然科学知识以及相关的工 需的工程基础知识及其应用能力。 6
6 《数值分析》课程教学大纲 Numerical Analysis 执笔者：胡小生 审核人：李晓东 编写日期：2017 年 9 月 一、课程基本信息 适用专业 网络工程 开课单位 电子信息工程学院 课程类型 工程基础课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 2.5 学分 学时数 总学时 40，其中：实验（实训）0 学时；课外 0 学时 先修课程 高等数学、线性代数、程序设计语言 C/C++ 后续课程 软件工程 二、课程简述 数值分析主要研究计算机解题的基本理论和方法，介绍数值分析研究中的一些较新 的成果。其目的是根据问题的要求，提炼数学模型，通过算法设计和上机计算，快速准 确得出工程需要的结果。数值分析一直以来都是计算科学很重要的课程。包含解线性代 数方程组的直接法、解线性代数方程组的迭代法、解非线性方程的迭代法、矩阵特征值 与特征向量的计算、代数插值、函数逼近、数值积分与数值微分、常微分方程初值问题 的数值解法等基本内容。通过教学使学生掌握各种常用数值算法的构造原理，提高算法 设计能力，为能在计算机上解决科学计算问题打好基础。数值分析课程已经成为计算机 应用、应用数学、工科各专业的基础课程。 三、本课程所支撑的毕业要求 本课程内容支撑毕业要求如下： 序号 毕业要求 课程内容对应的毕业要求指标点 1 毕业要求 1-工程知识学习能力：能够 将数学、自然科学知识以及相关的工 指标点 1-2. 具有解决计算机相关问题所 需的工程基础知识及其应用能力
程基础理论和专业知识用于解决网 络工程中出现的一般技术与复杂工 程等问题，并了解本专业发展现状和 趋势。 毕业要求2一问题分析：能够应用数 学、自然科学和工程科学的基本原 指标点23.能够对于模型的正确性进行 2 理，识别、表达、并通过文献研究分 论证并求解。 析复杂工程问题，以获得有效结论。 毕业要求4-研究：基于科学原理和网 络工程应用构建的基本理论，对网络 工程问题进行科学研究，包括流程设 指标点4-1.能够对网络工程相关的各类 定、数据分析、结果论证、工程管理 问题进行研究和实验验证。 等，并通过信息综合得到合理有效的 结论。 毕业要求4-研究：基于科学原理和网 络工程应用构建的基本理论，对网络 指标点4-4.能够对验证结果进行分析和 工程问题进行科学研究，包括流程设 解释，并通过信息综合得到合理有效的 定、数据分析、结果论证、工程管理 结论。 等，并通过信息综合得到合理有效的 结论。 (一) 本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 教学内容 毕业要求指标点 第1章数值分析与科学计算引论 毕业要求1-2 第2章插值法 毕业要求1-2、2-3、4-1、4-4 第3章数值积分与数值微分 毕业要求1-2、2-3、4-1、4-4 理论教学 第4章解线性方程组的直接方法 毕业要求1-2、2-3、4-1、4-4 第5章解线性方程组的迭代法 毕业要求1-2、2-3、4-1、4-4 第6章非线性方程与方程组的数值解 毕业要求1-2、2-3、4-1、4-4 法 第7章常微分方程初值问题数值解法 毕业要求1-2、2-3、4-1、4-4 (二)毕业要求指标点在本课程中的实现路径 本课程通过设立若干课程目标来实现对毕业要求指标点的支撑。具体课程目标及其与毕 业要求指标点的主要对应关系如下： 课程目标1：了解和掌握实际应用中的各种科学计算问题和相应的算法： >
7 程基础理论和专业知识用于解决网 络工程中出现的一般技术与复杂工 程等问题，并了解本专业发展现状和 趋势。 2 毕业要求 2━问题分析：能够应用数 学、自然科学和工程科学的基本原 理，识别、表达、并通过文献研究分 析复杂工程问题，以获得有效结论。 指标点 2-3. 能够对于模型的正确性进行 论证并求解。 3 毕业要求 4-研究：基于科学原理和网 络工程应用构建的基本理论，对网络 工程问题进行科学研究，包括流程设 定、数据分析、结果论证、工程管理 等，并通过信息综合得到合理有效的 结论。 指标点 4-1. 能够对网络工程相关的各类 问题进行研究和实验验证。 4 毕业要求 4-研究：基于科学原理和网 络工程应用构建的基本理论，对网络 工程问题进行科学研究，包括流程设 定、数据分析、结果论证、工程管理 等，并通过信息综合得到合理有效的 结论。 指标点 4-4. 能够对验证结果进行分析和 解释，并通过信息综合得到合理有效的 结论。 （一） 本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 教学内容 毕业要求指标点 理论教学 第 1 章数值分析与科学计算引论 毕业要求 1-2 第 2 章插值法 毕业要求 1-2、2-3、4-1、4-4 第 3 章数值积分与数值微分 毕业要求 1-2、2-3、4-1、4-4 第 4 章解线性方程组的直接方法 毕业要求 1-2、2-3、4-1、4-4 第 5 章解线性方程组的迭代法 毕业要求 1-2、2-3、4-1、4-4 第 6 章非线性方程与方程组的数值解 法 毕业要求 1-2、2-3、4-1、4-4 第 7 章常微分方程初值问题数值解法 毕业要求 1-2、2-3、4-1、4-4 （二）毕业要求指标点在本课程中的实现路径 本课程通过设立若干课程目标来实现对毕业要求指标点的支撑。具体课程目标及其与毕 业要求指标点的主要对应关系如下： 课程目标 1：了解和掌握实际应用中的各种科学计算问题和相应的算法；
课程目标2：学习和掌握用计算机进行科学计算的基本知识、方法和理论 课程目标3：能够用计算机编程解决一些科学计算问题，为今后的进一步学习和研究打 下基础。 毕业要求指标点 课程教学目标 毕业要求1-2 课程目标1、2 毕业要求2-3 课程目标2 毕业要求4-1 课程目标1、3 毕业要求4-4 课程目标1、2、3 四、考核方式及成绩评定 (一)考核目标 1、通过本课程的学习，使学生掌握插值法、数值积分与数值微分、非线性方程求根、 线性与非线性方程组的数值解法、常微分方程初值问题数值解法等近现代计算机常用的数值 计算方法及其基础理论： 2、提高算法设计和理论分析能力，为能在计算机上解决科学计算问题打好基础。 (二)考核方式 期末考试，闭卷。 (三)成绩评定 总成绩=考试成绩(70%)+考勤(10%)+作业(20%) 五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段 第一章数值分析与科学计算引论 重点：误差分析、误差基本概念 难点：误差分析 教学方法与手段：课堂多媒体教学+作业+学生课外学习 课程内容： 一、数值分析概述 二、误差来源及误差分析重要性 三、误差的基本概念 第二章插值法 重点：拉格朗日插值、牛顿插值 难点：插值余项 8
8 课程目标 2：学习和掌握用计算机进行科学计算的基本知识、方法和理论 课程目标 3：能够用计算机编程解决一些科学计算问题，为今后的进一步学习和研究打 下基础。 毕业要求指标点 课程教学目标 毕业要求 1-2 课程目标 1、2 毕业要求 2-3 课程目标 2 毕业要求 4-1 课程目标 1、3 毕业要求 4-4 课程目标 1、2、3 四、考核方式及成绩评定 （一）考核目标 1、通过本课程的学习，使学生掌握插值法、数值积分与数值微分、非线性方程求根、 线性与非线性方程组的数值解法、常微分方程初值问题数值解法等近现代计算机常用的数值 计算方法及其基础理论； 2、提高算法设计和理论分析能力，为能在计算机上解决科学计算问题打好基础。 （二）考核方式 期末考试，闭卷。 （三）成绩评定 总成绩=考试成绩（70%）+ 考勤（10%） + 作业（20%） 五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段 第一章数值分析与科学计算引论 课程内容： 一、数值分析概述 二、误差来源及误差分析重要性 三、误差的基本概念 第二章插值法 重点：误差分析、误差基本概念 难点：误差分析 教学方法与手段：课堂多媒体教学+作业+学生课外学习 重点：拉格朗日插值、牛顿插值 难点：插值余项