第一节 旅游业的兴起 第二节 旅游者与旅游客源地与 目的地 第三节 旅游地的文化特征 第四节 世界旅游资源与旅游地理 第五节 旅游开发的区域影响

本课程是人文学院新闻采编与制作专业的职业理论基础课。 通过学习本课程,使学生从根本上提高学习写作的自觉性与积极性,并能 适应学习本专业其他课程的需要,为以后的工作、生活和学习打下良好基础

学习本课程的目的：全面了解政府部门及非 政府部门中公共机构行政领导活动的特点和规律， 以便应用这些知识开发自己的行政领导能力，为 以后从事此项工作打下较坚实的基础

1、人文主义思潮 它是欧洲14世纪开始的文艺复兴运动的产 物,其渊源是古希腊的课程思想。代表:维多 利诺、莫尔、拉伯雷、蒙旦、弥尔顿等。教育 深受古希腊柏拉图和亚里士多德的哲学思想影 响。认为存在于人心之外还有一种理性精神。 人就好比生活在黑暗的洞穴里,需要有理性的 阳关照亮人的心灵。人的心灵是可以通过教育 来塑造的

一、马克思主义政治经济学的产生与发展 二、马克思主义政治经济学的研究对象 三、马克思主义政治经济学的方法论命题 四、马克思主义政治经济学的科学性与阶级性 五、马克思主义政治经济学的现实意义

一、剩余价值生产方式的确立 二、剩余价值的生产 三、剩余价值转化为利润 四、利润的平均化过程

一、 资本积累过程 二、 资本积累与相对过剩人口 三、 资本主义积累的一般规律 四、 资本的循环与周转

风水与环境景观学 人类生存在自然大环境之中，这种大环境中的山川水流花草树木和各种组合，形 成了各种自然的环境景观。人们为了营造舒适、美观的生存环境，还会创造一些 人文景观和人造园林等建筑景观。这些自然形成和人为营造的环境景观，都会对 人类产生种种物理、生理和心理效应。人是自动化程度很高、对外界事物的反应 能力很强的有机体，周围环境景观形成的构架、色彩乃至引力、气场等等都会对 身心健康和事业发展等多方面产生重要的影响

第一节 领导科学和领导艺术的含义 第二节 领导的科学性和艺术性是实践中 的统一 第三节 领导与管理的关系

了解人的感知模型 掌握认知过程与交互设计原则 掌握概念模型及对概念模型的认知 了解分布式认知