学习目标：1、教学与教学理论 2、课堂教学设计 3、课堂教学策略 第一节 教学的概念 ◼ 一、教学的概念 ◼ 二、教学与相关概念的关系 ◼ 三、教学的任务 ◼ 四、当代“教学”的新观念 第二节 教学的基本问题 ◼ 一、教学中的教师与学生 ◼ 二、掌握知识与发展智力 ◼ 三、教学中的认知与情感 ◼ 四、接受学习与发现学习 第三节 教学的原则和方法 ◼ 我国中小学主要的教学原则 ◼ 一、科学性与思想性统一原则 ◼ 二、理论联系实际原则 ◼ 三、启发性原则 ◼ 四、直观性原则 ◼ 五、循序渐进原则 ◼ 六、巩固性原则 ◼ 七、因材施教原则 ◼ 我国中小学主要的教学方法 第四节 教学设计 ◼ 一、教学设计的含义 ◼ 二、教学设计的基本程序 ◼ 三、教学设计的基本内容和方法 ◼ 四、教学内容设计 第一节 教学策略概述 ◼ 一、教学策略的含义 ◼ 二、课堂教学行为及其策略 第二节 主要教学行为策略 ◼ 一、讲述行为 ◼ 二、板书行为 ◼ 三、声像呈示行为 ◼ 四、动作呈示行为

一、 结构如图所示 二、闭式叶轮（有20～60个径向短叶片） 三、 闭式叶轮-指其叶片部分设有中间隔板

（一） 婚姻统计 （二） 家庭统计 （三） 教育统计 （四） 迁移统计 （五） 行职业统计

11.1 变量间关系的度量 11.2 一元线性回归 11.3 利用回归方程进行估计和预测 11.4 残差分析

一、厂址选择原则: 1.远离居住区 2.远离农药厂 3.交通方便 4.能源充足

5.10点源流场中的圆球 设在x=1处有一强度为Q的 点源,今在原点放置一半径为a 的圆球,求球外流场分布

一、气体交换 (一)气体交换原理 1.分压和分压差的概念

一、按医嘱采集标本 二、评估 三、掌握正确的标本采集方法 四、培养标本的采集

第四节微程序控制器原理 3.4.1微程序控制的基本思想 1.若干微命令编制成一条微指令,控制实现一步操作; 2.若干微指令组成一段微程序,解释执行一条机器指令; 3.微程序事先存放在控制存储器中,执行机器指令时再取出

日前，山东省邹平县人民法院审理了一起特殊的侵权纠纷，两被告李 甲、李乙夫妻二人协议离婚时，将其居住的原属李甲父母所有的房屋一并分割，法院依法认 定二人离婚协议该部分无效，将争议的房屋判归原告所有。 原告李某、石某夫妇有两子一女，长子李甲，次子李丙，女儿李丁，现其子女均 已成年并已独立生活