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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)山寨,是罂粟还是野花
文档格式:PPT 文档大小:2.44MB 文档页数:32
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)山寨,是罂粟还是野花
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)网络公民,第N个人大代表
文档格式:PPT 文档大小:1.37MB 文档页数:45
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)网络公民,第N个人大代表
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)他的囧 你的槑 我们心中巨大的雷
文档格式:PPT 文档大小:3.62MB 文档页数:45
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)校园代理的伦理讨论
文档格式:PPT 文档大小:907.5KB 文档页数:20
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)校园代理的伦理讨论
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)短信及博客不文明现象调查
文档格式:PPT 文档大小:621KB 文档页数:63
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)短信及博客不文明现象调查
《教育学》课程教学资源:体验德育过程生活化
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:3
国家教育方针规定教育要与生产劳动和社会实践相结合, 培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人。新一轮的基础教育课程改革也要求教育要注重 学生的生活经验的积累,要求学生从社会实践中获得生活的体 验,让学生德育过程获得体会,也就是德育过程要生活化,不 能脱离实际生活,德育过程不能只讲大话,讲一些空洞的事 实。下面就德育生活化举一个例子,进行简单的论述
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)关于家庭暴力的调查
文档格式:PPT 文档大小:307KB 文档页数:24
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)关于家庭暴力的调查
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)对青少年与网络伦理问题的研究
文档格式:PPT 文档大小:253KB 文档页数:17
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)关于灰色童谣的调查
文档格式:PPT 文档大小:3.1MB 文档页数:23
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)基层官员腐败现象的研究
文档格式:PPT 文档大小:157KB 文档页数:11
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)基层官员腐败现象的研究
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