一、蛋白质 二、脂类 三、碳水化合物 四、矿物质 五、维生素 六、水

一、教师自我介绍 二、了解学生的体质健康状况,主要以两个问题为主

基础知识： • 心理健康的成才意义和基础科学知识 异常识别： • 心理异常的应对（包括识别、理解和处理） 负性情绪： • 负性情绪的调节技巧和危机干预 因人而异： • 不同阶段、不同群体大学生的心理特点和保健要点

第五部分健康人体的基本结构与机能概述 一、运动系统 成人有骨206块,主要机能是维持 体形、保护脏器、支持体重、作 骨为肌肉收缩时的杠杆和作为人体 储备矿物盐(钙和磷)的仓库等

• 心理健康的成才意义和基础科学知识 基础知识： • 心理异常的应对（包括识别、理解和处理） 异常识别： • 负性情绪的调节技巧和危机干预 负性情绪： • 不同阶段、不同群体大学生的心理特点和保健要点 因人而异

一、麦斯麦术 二、谈疗法 三、沙柯 四、南锡派(李厄保、伯恩海姆)

北京大学：《儿童保健学 Child Health》课程教学资源（PPT讲稿）全国学生体质调研体检和健康检查

1、掌握护理诊断、护理措施、健康教育 2、熟悉临床表现、诊断要点、处理原则 3、了解分类、病因、辅助检查

一、生态破坏 二、环境污染及其防治 三、环境污染与人体健康

一、皮肤的结构与功能 二、如何保养皮肤 三、皮肤和性病的主要症状