第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活的特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标 三、塑造当代大学生的崭新形象 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

正确理解我国社会主义法律的内涵，了解我国社会主义法律体系的概况，熟悉我国社会主义法律的基本运行机制，明确建设社会主义法治国家的主要任务；树立社会主义法治观念，养成自觉依法办事的习惯；增强国家安全意识，履行维护国家安全的义务；培养社会主义法律思维方式，努力维护社会主义法律权威

案例教学法也叫实例教学法或个案教学法。该方法能创设一个良好的宽松的教学实践情景，把真实的典型问题展现在学生面前，让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论，对于激发学生的学习兴趣，培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。实践证明，将“案例教学法”运用于《思想道德修养与法律基础》课的教学中能收到良好的教学效果

《思想道德修养与法律基础》课程授课教案（2015讲义）第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

《思想道德修养与法律基础》课程授课教案（2017讲义）第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

《思想道德修养与法律基础》课程教学课件（PPT讲稿）第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

《思想道德修养与法律基础》课程授课教案（讲义）第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

中国农业大学：《思想道德修养与法律基础》课程教学课件（PPT讲稿）第四章 加强道德修养、锤炼道德品质

茂名职业技术学院：《思想道德修养与法律基础》课程教学资源（PPT课件）第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

呼和浩特职业学院：《思想道德修养与法律基础》课程教学资源（学习指南）第四章 加强道德修养 锤炼道德品质