网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(188)
《数字电子技术》课程教学资源(PPT讲义课件)第2章 逻辑代数基础
文档格式:PPT 文档大小:1.46MB 文档页数:66
2.1 概述 2.2 逻辑函数及其表示法 2.3 逻辑代数的基本定律和规则 2.4 逻辑函数的公式化简法 2.5 逻辑函数的卡诺图化简法
《数字电子技术基础》课程电子教案(PPT教学课件)第5章 时序逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:221KB 文档页数:25
1掌握同步时序电路的一般分析方法 2掌握同步计数器的一般分析方法 3会用反馈归零法、反馈置数法和级联法将集成芯片构成任意进制计数器 4根据功能表会用大、中规模集成芯片构成给定功能的电路 第1、2学时: 时序逻辑电路的分析方法 第3、4学时: 时序逻辑电路的设计方法 第5、6学时: 同步计数器 第7、8学时: 集成同步计数器及其应用 第9、10学时:数据寄存器和移位寄存器
湖南计算机高等专科学校:《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件)第2章 组合逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:135
2.1组合逻辑电路的分析与设计方法 2.2加法器 2.3数值比较器 2.4编码器 2.5译码器 2.6数据选择器 2.7数据分配器 2.8只读存储器(ROM) 2.9可编程逻辑器件(PLD)
西安电子科技大学:《数字电子技术基础》教程配套电子教案(PPT教学课件)第2章 逻辑代数基础
文档格式:PPT 文档大小:2.38MB 文档页数:108
2.1逻辑代数的三种基本运算 2.2逻辑代数的基本定律和规则 2.3复合逻辑 2.4逻辑函数的两种标准形式 2.5逻辑函数的代数化简法口 2.6逻辑函数的卡诺图化简 2.7非完全描述逻辑函数的化简
合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 半导体存储器
文档格式:PPT 文档大小:1.91MB 文档页数:20
§7-1 概述 §7-2 只读存储器ROM §7-3 随机存储器RAM §7-4 存储器容量的扩展 §7-5 用存储器实现组合逻辑函数
合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 脉冲波形的产生和整形
文档格式:PPT 文档大小:924.5KB 文档页数:44
§6-1 概述 §6-3 单稳态触发器 §6-4 多谐振荡器 §6-5 555定时器及其应用 §6-2 施密特触发器
合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 时序逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:52
§5-1 概述 §5-2 时序逻辑电路的分析方法 §5-3 若干常用的时序逻辑电路 §5-4 时序逻辑电路的设计方法
合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 触发器
文档格式:PPT 文档大小:730.5KB 文档页数:24
§4-1 概述 §4-3 触发器的逻辑功能及其描述方法 §4-2 触发器的电路结构与动作特点
合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 逻辑代数基础
文档格式:PPT 文档大小:777KB 文档页数:34
§1-1 概述 §1-2 逻辑代数中的三种基本运算 §1-3 逻辑代数的基本公式和常用公式 §1-4 逻辑代数的基本定理 §1-5 逻辑函数及其表示方法 §1-6 逻辑函数的公式化简法 §1-7 逻辑函数的卡诺图化简法 §1-8 具有无关项的逻辑函数及其化简
重庆大学:《数字电子技术基础 Digital Electronics Technology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 集成逻辑门
文档格式:PPT 文档大小:3.35MB 文档页数:70
3.1晶体管的开关特性 3.2TL集成逻辑门 3.3ECL集成逻辑门与I2L电路 3.4Ms逻辑门 3.5cmos电路
首页
上页
4
5
6
7
8
9
10
11
下页
末页
热门关键字
中科院
钙信号
《基础写作》
武术课(体育保健)
结构研究与方法
建筑技术与设备
界面设计
接口技术及应用
护理基础学
z变换
PS
“机械原理”
《医学遗传学》
教育学
教育心理学专题
教育基础方法研究
教学组织与设计
交际
货运代理
化学数学
化工原理一
护理学基础
供应
公共管理
工业控制计算机
高等数学
分区
分离
多媒体技术应用
对话]
动物考古
电气自动化技术
电流理论
餐饮企业战略管理
材料研究
北京邮电大学]
c语言程序设计]
FlashMX应用
c语言、算法设计
《中国现代史》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
188
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有